COMO JOGAR
Os jogadores, cada um em sua vez, escolhem a peça que colocará no tabuleiro (pode ser jogado também com o jogador escolhendo a peça que seu adversário terá de colocar no tabuleiro). Um jogador vence se, ao colocar a peça, consegue formar uma linha, coluna ou diagonal em que todas as peças tenham uma característica comum.
QUARTO EM SALA DE AULA
1ª aula: Exploração do jogo, buscando semelhanças com outros, criar regras/estratégias que possam ser utilizadas e aplicá-las.
2ª aula: Estabelecer e ampliar os critérios para jogadas: linhas, forma, cor, furo, tamanho. Jogar em duplas trocar os participantes das duplas. Quem perdeu com alguém que tenha ganhado em outra rodada. Esse participante que ganhou deve explicar o porquê venceu para o colega.
3ª aula: Sistematização em ficha (com jogadas congeladas, identificar o critério utilizado e criar outra jogada) para trabalhar o conceito critérios.
4ª aula: Jogar mais vezes e pedir às duplas para trocarem os tabuleiros. Por que foi possível trocar os tabuleiros e jogar? Construir regras, coletivamente.
Credits:
Created with images by Rodrigo_Amorim - "Turn and taxis" • jarmoluk - "apple education school"