Opiskelijan äänellä - TREDU Nokia kohti sosiaalisesti kestävää ammatillista koulutusta!

Opiskelijan äänellä- Arjenhallinnan vahvistamista pajapedagogiikkaa käyttäen TREDUN Silta-kampuksella Nokialla

Toiminnan ja uusien kokemusten kautta oppiminen hyödyttää kaikkia. Aamiaispajoissa opiskelijat saivat tietoa terveellisen ravitsemuksen merkityksestä nuoren oppimiskyvyn ja –halun kehitykseen, yhteisiin pelisääntöihin ja käytöstapoihin ruokailutilanteissa. Pajoissa pienryhmissä suunniteltiin menu, haettiin reseptit, suurennettiin annoskoot, tehtiin kauppalistaa ja laskettiin kustannuksia sekä käytiin kaupassa. Opittiin aamupalan valmistaminen isolle TUVA-joukolle, tarjoilua sekä lopuksi siivoamista.
Opiskelijat harjoittelivat pöydänkattamista kauniisti. Siisti kaunis kattaus rauhoitti opiskelijoita istumaan pöydässä ja yhdessä perehdyttiin pöytä- ja käytöstapoihin. Yhteiset ruokailunkokemukset vahvistivat opiskelijoiden yhteenkuuluvuutta ja opettivat erilaisia arjentaitoja.
Terveellisyyden, lisäksi välillä herkuteltiinkin.

Opiskelijoiden palautteita aamupalapajasta:

  • "Aamupala oli kiva, koska sai syödä hyvin aamulla ja se oli hauskaa"
  • "Aamiaispajaa voisi olla enemmän"
  • "Aamiaiset oli parhaat"
  • "Aamupala ois kiva. Tulis takas ku kaikki tykkäs siitä ja siitä hyöty ku jotkut ei syö aamupalaa aamuisin niin sais koulussa syödä."
  • "Opin kuinka paistaa kananmunaa”
  • "Opin tekemään kinuskikastiketta”
  • " Ryhmätyötä”

Metallipaja

Metallipajassa opiskelijoilla, oli oman mielenkiinnon mukaisesti mahdollisuus valita erilaisia töitä moponkorjauksesta- sormuksen valmistamiseen sekä jopa pieniä asiakastöitä.

TUVA- opiskelijoiden työskentely metallipajalla vahvisti opiskelijoiden alavalintaan sekä toiminnallinen paja antoi opiskelijoille vahvistusta omasta osaamisesta ja pystyvyydestä, kun esimerkisi sai rikkinäisen mopon itse korjattua.

Valokuvauspaja

Valkuvauspajassa on opiskeltu valokuvaamista järjestyskameralla sekä kännykällä. On opittu kuvan käsittelyä sekä esimerkiksi miten kuvattava kohde ja valaistus vaikuttavat kuvauksessa. Kuvien talennentaminen on ollut tärkeä vaihe.

Mitä näet kameran takaa?

Pohditiin vähän "mitä näet kameran linssin läpi tulevaivuudessa?"

Kädentaitopajat

Kädentaitopajoissa opiskelijoilla on ollut mahdollisuus tutustua monenlaisiin menetelmiin ja materiaaleihin. Osittain materiaaleina on käytetty myös kierrätystarvikkeita. Kädentaitopajoja järjestettiin useista aiheista, erilaisin menetelmin. Kädentaitopajat osoittuvat tehokkaaksi keinoksi tukea opiskelijoiden henkilökohtaista ymmärrystä omasta osaamisesta sekä pajoissa vahvistui heidän ymmärrys omasta pystyvyydestään.

Kukkia muovipussilla
Metsän puut
Valoa syksyn pimeydessä
Kankaan kuviointia kloriitilla
Savityöt

Vahvuuspajat

Mitkä ovat minun vahvuudet?

Vahvuuspajoissa tunnistettiin erilaisten kirjallisten ja toiminnallisten tehtävien kautta opiskelijan omia vahvuuksia.

TUVA-opiskelijoiden tunnistamia vahvuuksia. Kun nuori tietää, mitkä asiat ovat hänen vahvuuksiaan, hän voi hyödyntää näitä taitoja monien haasteiden voittamisessa. Vahvuuksien tunnistaminen kehittää itsetuntemusta. Nuori oppii tuntemaan itsensä paremmin. Omien vahvuuksi ymmärtäminen auttaa tekemään tietoisempia valintoja tulevaisuuden opiskelu- ja urapoluista. Kun nuori tiedostaa, missä hän on hyvä, hän voi suuntautua alalle, joka vastaa hänen vahvuuksiaan ja kiinnostuksiaan.

Retkipajat

Retkipajoissa olemme opiskeleet julkisilla kukuvälineillä liikkumista sekä erilaisiin kohteisiin tutustumista. Joillekin nuorille on haasteellista kulkea julkisilla välineillä ja arjen sujumisen kannalta on tärkeää ollut harjoitella näitä taitoja. On kuljettu bussilla, junalla ja ratikalla! Ollaan liikuttu luonnossa, käyty museoissa ja näyttelyissä....syöty retkieväitä ja nautittu yhdessäolosta.

Mikä tärkeintä pajojen toiminnassa?

*tekeminen yhdessä kavereiden kanssa 48%

*tekeminen itse (=tekemällä oppiminen) 23%

*vapaampi opiskelu (=itsenäisempi opiskelumuoto) 25%

Pajatoiminnan ajatuksena on ollut minäpystyvyyden vahvistaminen. Lisätä nuoren itseluottamusta. Edistää kaverisuhteiden kehittymistä ja parantaa sosiaalisia taitoja. Kykyä selviytyä erilaisten asioiden tekemisestä. Tunnistaa omia vahvuuksiaan.

Koetut hyödyt:

Itseluottamuksen kasvu, rohkeutta kokeilla

Oppimista, arjessa tarvittavia tietoja ja taitoja

Ammatillisen suunnan löytämiseen ideoita

Toiminnan ja uusien kokemusten kautta oppiminen hyödyttää kaikkia

Opettajat pääsevät erilaiseen vuorovaikutustilateisiin (saa uutta tietoa opiskelijasta hänen vahvuuksista ja kiinnostuksista)

Pajoissa syntyneen kiinnostuksen jalkauttaminen myös muihin (tuva)opintoihin

Pajatoiminnan laajentaminen muihin toimipisteisiin (suunnitelmissa on, että kokeiluna lähtee toisen kampuksen tuva-ryhmille)

Haasteet

Opiskelijoiden ohjaaminen itse tekemään ja toimimaan (aktivointi, motivointi)

Aina ei nuorta kiinnostanut juuri kyseseessä olevan pajan toiminta

Tilat

Jatketaan opiskelijoille äänen antamista ja kuuntelua…

Opiskelijat arvioivat pajojen merkitystä ...

Tekijätiedot:

Tuva Nokia