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Die Veranstaltung «Privatrecht II: Einleitungstitel ZGB» hat im Vorjahr das Konzept geändert. Neu wurden die Wochenstunden in Selbststudium und vertiefende Präsenzveranstaltungen eingeteilt. Die Studierenden sollen sich durch wöchentliche Vorbereitungsaufträge und Repetitionsfragen Basiswissen aneignen. Im Zentrum der Kontaktveranstaltung steht dann die Vertiefung des angeeigneten Stoffs. Dies war Anknüpfungspunkt für unser Tandemprojekt. Wir wollten eine digitale Struktur erschaffen, welche die Studierenden selbständig durch das Semester führt, das Selbststudium und die Präsenzveranstaltung besser verknüpfen, Repetitionsfragen digitalisieren und unser Projekt evaluieren.
Beteiligte Personen
< Profilbilder v. l. n. r. >
PROF. DR. STEPHANIE HRUBESCH «Die Zusammenarbeit mit der eCoachin war sehr befruchtend und wir konnten gemeinsam ein tolles Lehr-/Lernkonzept erstellen und einen ansprechenden Kursraum schaffen.»
NADJA SPAAR (eCoach) «Wir haben eine digitale Struktur in ILIAS erschaffen, welche die Studierenden bewusst durch das Semester leiten soll. Dadurch konnten wir das Zusammenspiel zwischen Selbststudium und vertiefender Präsenzveranstaltung verbessern und optimal unterstützen.»
Projektphasen 2021
Juni · In einem ersten Schritt haben Stephanie und ich über das bereits bestehende Konzept gesprochen. Dabei haben wir versucht herauszufiltern, was wir beibehalten möchten und was weiterentwickelt werden soll.
Juli - September · Die Umsetzung nahm sehr viel Zeit in Anspruch. Da wir uns aber im ersten Schritt gut abgesprochen hatten, brauchte es nur wenig Austausch, um sich auf dem neusten Stand zu halten und kleinere Änderungen vorzunehmen.
September · Rechtzeitig für den Semesterstart konnte der Kursraum allen Studierenden zugänglich gemacht werden.
September - Dezember · Auch während des Semesters hat sich das Projekt weiterentwickelt und es mussten hier und da kleinere Sachen angepasst werden.
Dezember · Um konkrete Rückmeldungen über unser eCoach-Projekt zu erhalten, haben wir eine Spezialevaluation erstellt, diese von den Studierenden ausfüllen lassen und in einem nächsten Schritt ausgewertet.
ILIAS-Kursraum
Der ILIAS-Kursraum hat das Ziel, Studierende selbsterklärend durch das Semester zu führen. Auf der Startseite finden sich allgemeine Informationen zum Konzept, zum Selbststudium, zu den vertiefenden Präsenzveranstaltungen, zu den Lektüren etc. Scrollt man weiter, findet sich eine Ordnerstruktur, welche die Semesterwochen repräsentieren. In jedem Wochenordner sollen die Studierenden alles Wesentliche für die entsprechende Woche finden, also unter anderem die wöchentlichen Informationen und Aufgaben und der dazugehörige Repetitionstest.
Evaluation
Um überprüfen zu können, ob wir in der Umsetzung positive Veränderungen herbeiführen konnten, haben wir eine Spezialevaluation erstellt. Damit konnte spezifisch auf die veränderten Projektteile eingegangen und konkretes Feedback eingefordert werden. Dabei gab es vonseiten der Studierenden konstruktive Kritik und Verbesserungsvorschläge. Grundsätzlich ist das Feedback aber sehr positiv ausgefallen.