"Uma educação pré-escolar de qualidade contribui para o sucesso educativo." (Bairrão & Treze, 1995)
Portugal apresenta uma das mais elevadas taxas de retenção precoce dos alunos, segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE).
Portugal destaca-se também pela percentagem de alunos que ficam retidos pelo menos duas vezes nos seis primeiros anos de escolaridade.
Então....
A palavra de ordem é PREVENIR/INTERVIR tão precocemente quanto possível.
A oportunidade de implementação do Programa Conto Contigo no AE de Valongo do Vouga, Águeda.
Estreitando laços de trabalho colaborativo entre a sala de aula e a biblioteca escolar, tendo por base o Programa de Literacia Familiar "Conto Contigo".
Despertando para a leitura e a escrita
LITERACIA FAMILIAR
FAMÍLIA
Principal e mais importante contexto de desenvolvimento da criança.
Principal contexto para o desenvolvimento da linguagem oral e descoberta da linguagem escrita.
Início da socialização...
Primeiras palavras...
Primeiros passos
Conversar, conversar, conversar...sobre o que está escrito em... todo o lado e sobre o que acontece no dia a dia!
Ler, ler, ler....
Objetivo: Fomentar as práticas de literacia familiar, que possam apoiar o desenvolvimento da literacia emergente de crianças em idade pré-escolar.
Preparando a primeira sessão e (re)lembrando para partilhar com os Pais...
As crianças estão sempre a aprender...
Literacia emergente - Conhecimentos, competências e atitudes que se assumem como precursores do desenvolvimento e da aprendizagem da leitura e da escrita, abrangendo os contextos que facilitam esse desenvolvimento (familiar, escolar).
Conhecimento do nome e sons das letras
Conhecimento das convenções da escrita
Conhecimento das funções da linguagem escrita
Consciência fonológica - A capacidade de pensar sobre as unidades sonoras da língua (rimas, sílabas, fonemas).
A construção de um "projeto pessoal de escritor e de leitor" é muito importante para a aprendizagem da leitura e da escrita.
Dar sentido ao processo de aprendizagem - o querer aprender a ler e a escrever.
LUDICIDADE
As atividades partem da leitura de uma história e são lúdicas, curtas e desafiantes.
1.ª sessão - 7 de maio de 2019
"Este livro é para todos. É um álbum ilustrado que fala sobre algumas diferenças entre gerações. Um tema que suscita sempre a curiosidade dos mais novos. As crianças adoram saber e os adultos adoram contar. Como era quando os pais eram pequeninos?Aqui não há lugar para sermões nem se pretende dizer que dantes é que era bom e que agora o mundo está todo ao contrário. Nada disso. Mas o mundo era de facto diferente, sem microondas, computadores e telemóveis e sem DVDs e desenhos animados 24 horas por dia. Parece inacreditável mas era assim. A televisão a cores era um luxo, não tínhamos comandos e só existiam 2 canais. Mas, por mais avançada que seja a tecnologia, há coisas que nunca mudam, como o amor entre pais e filhos."
Relógio de sons
Neste relógio, irão ser colocadas imagens cujos nomes tenham sílabas iniciais que soem da mesma forma, tendo por base as frutas referidas em "A surpresa de Handa".
A surpresa de Handa - Plano de sessão do Programa de Literacia Familiar "CONTO CONTIGO".
"A Handa mete no cesto sete frutas deliciosas para fazer uma surpresa à sua amiga Akeyo. Mas no caminho a Handa passa por muitos animais, e as frutas têm um ar muito convidativo… Quando chega junto da amiga e poisa o cesto, quem tem uma grande surpresa é a Handa!" (WOOK)