PARTNERS
- ITALIA: Liceidibra "Giolitti Gandino" Bra
- DENMARK / Leonardoskolen Aarhus
- FRANCE Lycée Blaise Pascal
- ITALIA: Liceo Galilei - Spadafora
- LATVIA Private secondary school "Klasika"
- POLAND - Liceum Ogólnokształcące im. Lema
- TURKIYE: Gorele Anadolu Lisesi
PROGETTO
Riflessione in chiave europea su come la matematica e le scienze vengano studiate nelle varie nazioni, sugli scienziati/ scienziate famose dei vari paesi e su come un percorso di studio scientifico STEM possa essere importante per il futuro di studenti delle scuole secondarie.
LE FASI INIZIALI: warm up
HALL OF SCIENTISTS
Ogni nazione ha prodotto una serie di infografiche relative ad importanti scienziati (uomini e donne) che nel passato e nel presente sono stati rappresentativi.
Per rendere l' attività più interattiva, gli alunni hanno prodotto una version completa e una con informazioni mancanti, da reperire cercando informazioni nel twinspace.
Qui una selezione dei più significativi.
Un' innovazione del progetto di quest' anno scolastico è stata la realizzazione di alcuni chatbot didattici, che ha permesso agli alunni di diverse nazioni di interagire con gli scienziati e di rendere così più "VIVO" lo studio dei personaggi citati.
INTERVISTA AI RICERCATORI
Scopo del progetto è stata anche la riflessione sul percorso di studi STEM che ricercatori recenti hanno fatto nella loro carriera. Siamo riusciti ad intervistare il ricercatore GIOVANNI VINAI, CNR Italia che lavora al Sicrotrone di Trieste.
SCIENTIST ID CARD
FEEDBACK della videoconferenza
Valutazione del progetto
Alla fine delle attività è stato richiesto agli alunni di tutte le nazioni partecipanti di esprimere una valutazione delle attività svolte, rispondendo a domande o scrivendo commenti.
Feedback
alcuni commenti
It was a new way to learn and speak English with other people and not always with classmates. This activity was very engaging and interesting because it was carefully designed and prepared in class. It's amazing how internet can connect each of us in distant countries. (Nicolò T.)
It was an amazing experience because I discovered how to learn English in a different way, it was fun and interesting, I enjoyed it a lot. (Alessia)
I developed it myself using webtools. I improved myself in socializing, getting to know different cultures and working collaboratively. (Yagmur)
- It was an innovative experience where I collaborated with my classmates.
- The fact that we were able to speak with a researcher ,while listening to the other nations' questions, made everyone in the class interested and focused.
- From my perspective this kind of projects are stimulating and motivating, and at the same time they have a deep educational purpose. (Leon)
I really enjoyed getting to know other people and other cultures speaking in English. I improved my language, my knowledge and my curiosity. I love learning by doing! (Giorgia M.)
With this project I improved my English; I also met online new people, and discovered new cultures.I had fun with my classmates creating infographics and postcards. (Lucia)