Bem-vindo à iniciativa colaborativa entre a Aliança para a Proteção da Criança em Ações Humanitárias (Alliance for Child Protection in Humanitarian Action - CPHA) e a Rede Interagências para a Educação em Emergências (Inter-Agency Network for Education in Emergencies, INEE). Este esforço conjunto visa melhorar o bem-estar de crianças e jovens afetados por situações de emergência, crises e deslocamentos forçados por meio de programas integrados. Nosso trabalho se concentra em promover uma colaboração mais estreita em todas as etapas do Ciclo do Programa Humanitário. Use os botões abaixo para explorar orientações, ferramentas e recursos personalizados para ajudá-lo a integrar a programação da CPHA e da EeE ao seu contexto.

Encontre a página em inglês, espanhol, francês, e árabe.

• Colaboração intersetorial - Visão geral
• Apoiando a mudança
• Principais recursos - Implementação
• Principais recursos - Política, advocacy e investigação/pesquisa

Colaboração intersetorial - Visão geral

A proteção infantil na ação humanitária (CPHA, na sigla em inglês) e a educação em situações de emergência (EeE) são parceiros naturais na resposta humanitária. Os dois setores têm muito em comum: ambos se concentram nas crianças, são prioridades para as populações afetadas e, através da colaboração, reforçam os resultados setoriais um do outro. Programas integrados, conjuntos e harmonizados entre a CPHA e a EeE agregam valor às populações afetadas, aos prestadores de serviços e aos doadores. Trabalhar em conjunto pode criar programas mais eficientes, mais direcionados e mais eficazes, que resultam em melhores resultados para crianças e jovens (Alliance & INEE, 2021). A Aliança e a INEE estão empenhadas em reforçar a interação entre a proteção infantil e a educação durante crises humanitárias em todos os níveis do Ciclo do Programa Humanitário e em todas as fases da resposta.  Que impacto queremos ter com programas integrados:

• Melhorar o bem-estar e o desenvolvimento saudável das crianças
• Melhorar os resultados de aprendizagem por meio de um apoio holístico ao bem-estar
• Prevenir e mitigar certos riscos de proteção, melhorando o acesso, a retenção e o sucesso na aprendizagem
• Evitar que as crianças “caiam nas lacunas” entre os setores, colocando-as no centro de um compromisso programático multissetorial e integrado
• Contribuir para os esforços de transformação da oferta de ajuda humanitária e apoiar a agenda de localização para sistemas e comunidades mais fortes em situações de crise.

Este recurso online ajuda os utilizadores a navegar pelos principais recursos que foram desenvolvidos para apoiar a programação conjunta e integrada, reúne ferramentas, exemplos de boas práticas e estudos de caso, e fornece orientações para a defesa de causas e o envolvimento externo.

Apoiando a mudança

Esta página ajuda os usuários a navegar pelos principais recursos e ferramentas disponíveis para apoiar a construção de programas integrados, conjuntos e integrados, incluindo exemplos de boas práticas e estudos de caso, e fornece orientações para advocacy e engajamento externo. As seções são organizadas em torno dos principais tipos de recursos e incluem uma coleção ampliada de recursos alinhados com as áreas programáticas de trabalho da Nota de Orientação para Apoiar a Proteção Infantil Integrada e a Educação em Ações Humanitárias (Supporting Integrated Child Protection and Education in Humanitarian Action Guidance Note). A Nota de Orientação está organizada por áreas programáticas. As áreas programáticas estão alinhadas com os domínios e padrões tanto dos Requisitos Mínimos de Proteção Infantil (CPMS) da Aliança quanto dos Requisitos Mínimos para a Educação da INEE (RM da INEE). Cada seção da Nota de Orientação inclui:

1. Visão geral: Uma visão compartilhada para programas integrados de proteção infantil e educação em respostas humanitárias.
2. Questões orientadoras: Questões iniciais para iniciar discussões entre os dois setores. As questões são organizadas de acordo com o modelo socioecológico. Suas discussões são orientadas por circunstâncias específicas do seu contexto.
3. Indicadores: Lista de exemplos de indicadores para determinar o impacto, o resultado ou as conquistas. Os planos MEAL devem se adequar aos objetivos específicos e ao contexto de cada intervenção. Muitos ministérios e autoridades nacionais têm padrões de indicadores que devem ser consultados sempre que possível.
4. Recursos: Recursos essenciais que apoiam programas integrados selecionados por meio de um processo consultivo com profissionais do setor. A adaptação ou contextualização dos recursos às realidades das comunidades, sistemas e estruturas afetadas pela crise é essencial.
5. Exemplos: Exemplos destacados de programas integrados na prática.

Consulte a Nota de Orientação para obter uma visão geral mais abrangente dos desafios, oportunidades e abordagens para responder a cada uma das áreas programáticas listadas a seguir. Procurando algo específico? Use as listas com marcadores para filtrar sua pesquisa. Cada área pode ser filtrada por idioma, sendo os idiomas mais comuns o árabe, inglês, francês, português e espanhol. 

Principais recursos - Implementação

1. Nota de Orientação | Apoiar programas integrados de educação e proteção infantil na ação humanitária

Principais recursos - Política, advocacy e investigação/pesquisa

1. Documento de Evidências | Sem Educação, Sem Proteção: O que o encerramento das escolas no âmbito da COVID-19 significa para as crianças e jovens em contextos afetados por crises
2. Colaboração entre os Setores de Proteção da Criança e Educação em Situações de Emergência

Ponto focal técnico de CPHA-EeE info@alliancecpha.org