¿Quién soy en la red? Boletín Redequipo N. 63

“La pantalla es mucho más que un marco de fantasía, mucho más que un espejo; es un espacio donde se negocia la identidad del sujeto.” — Remedios Zafra

“En la configuración identitaria de los adolescentes en redes sociales se acentúan la aceptación y el reconocimiento de los otros, induciendo una subjetividad moldeada a las exigencias de una audiencia cada vez más demandante.” — Annachiara Del Prete y Silvia Redon Pantoja

“La mayoría de las personas son otras personas. Sus pensamientos son opiniones ajenas, sus vidas un remedo, sus pasiones una cita.” — Oscar Wilde

Podcast más allá de la escuela. ¿Quién soy en la red?

Autor: Marilyn González Reyes

Observamos como los usuarios de las plataformas sociales, venden una especie de existencia seudo perfecta a sus amigos y familiares, al exponer digamos entre comillas “una vida perfecta” por medio de fotografías hermosas con rostros felices y sonrientes como protagonistas, o vídeos que retratan en poco tiempo, bienestar y felicidad, proyectando una sensación de estabilidad y triunfo que, podría decirse en ningún caso, representa la realidad de su día a día, y mucho menos todo el impacto a nivel emocional. ¿Por qué esta «distorsión digamos selectiva» en la red?, esta deformación de lo que se vive y se siente por aquello quizá que se busca, se idealiza o se sueña y a lo cual se quiere pertenecer específicamente en la infancia y en los jóvenes. Ver más

Tejidas en lo público. Las redes trajeron espectadores a lo privado

Autor: María Cristina López Díaz

(…) el deseo de comunicarse es mucho más fuerte que el de mostrarse y que al mostrarse no están necesariamente desnudando su intimidad, sino produciendo una actuación con el objetivo de estar visible en los espacios significativos donde transcurre la sociabilidad -tanto on line como off line-, los cuales constituyen escenarios claves de recreación y dramatización de las nuevas formas de inclusión social. (Winocur, 2012, párr. 56)

Conectar las escuelas con las realidades y significados de estudiantes y comunidades

Autor: Marilyn González Reyes

En la actualidad el uso de las tecnologías es un hecho cotidiano en niños, adolescentes y jóvenes, ¿Cómo educar involucrando al estudiantado para comprender el contexto y los significados subyacentes en la información y los medios, y ser co- creadores? Distintos procesos, estrategias y recursos permiten a los escolares producir e interpretar textos significativos como parte de la alfabetización multimodal.

Winocur, R. (abril – junio de 2012). La intimidad de los jóvenes en las redes sociales. Telos. https://telos.fundacion - telefonica.com/archivo/numero091/la-intimidad-de-los-jo-venes-en-las-redes-sociales/

Créditos:

Creado con imágenes de anon - "Asian woman in a cafe drinking coffee .,Young woman watching a live stream." • Robert Kneschke - "Finger on keyboard with many news icons" • REDPIXEL - "Social media concept." • wayhome.studio - "Pretty curly haired woman uses mobile phone for texting in social networks holds mobile phone waits for new message wears sweatshirt breaks through paper background.,Modern technologies concept"