Considéré comme le sport le plus populaire au monde, le soccer est connu pour son caractère unificateur et accessible. On peut y jouer n’importe où et sans beaucoup d’équipement, et les règles sont faciles à comprendre. Tout ce dont vous avez besoin est un ballon.
Dans une région rurale de l’Ouganda, un groupe d’enseignants dévoués utilisent le soccer pour transformer leur école. Tirant parti de la puissance du sport, cette solution ludique stimule la fréquentation et encourage un amour de l’apprentissage chez les élèves de l’école primaire de Rodo à Moyo, en Ouganda.
Dans les communautés éloignées comme Moyo, les élèves font face à de nombreux obstacles à l’éducation, comme les longues distances à parcourir pour se rendre à l’école, les frais de scolarité et les pressions économiques pour travailler au lieu d’aller à l’école.
Pour les filles et les jeunes femmes, l’accès limité à l’éducation est aggravé par les stéréotypes de genre, et les écoles peuvent manquer d’approches pédagogiques tenant compte du genre et des possibilités nécessaires pour que les filles acquièrent motivation et confiance en elles.
De nombreux enfants qui fréquentent l’école primaire de Rodo vivent également dans des camps de réfugiés. Moyo est situé dans la région du Nil occidental, qui accueille des réfugiés originaires de la République démocratique du Congo et du Soudan du Sud.
Pour ces élèves vivant en tant que réfugiés dans des contextes fragiles, les obstacles à l’éducation et les conséquences du décrochage scolaire sont encore plus grands. Et pour les filles et les jeunes femmes, les impacts des conflits amplifient les obstacles sexospécifiques préexistants à l’éducation.
Après avoir participé à un atelier soutenu par la Fondation Aga Khan et l’Entraide universitaire mondiale du Canada, Josephine et ses collègues enseignantes ont voulu aborder la question de la faible fréquentation dans leur école.
Elles ont décidé d’organiser un programme sportif avant et après l’école.
En se servant du soccer et d’autres jeux comme d’un aimant pour ramener les élèves à l’école, le programme sportif est à la fois une avenue pour l’activité physique et un puissant incitatif pour les élèves à s’engager dans leur éducation et à renforcer leur confiance en eux.
Le programme sportif offre également aux jeunes femmes et aux filles un environnement qui leur permet de participer au jeu et de remettre en question les stéréotypes liés au genre.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de l’Initiative pour l’éducation des adolescentes en situation de crise (AGENCI) de la Fondation Aga Khan Canada et de l’EUMC, un projet axé sur la promotion de l’autonomisation des filles et des jeunes femmes qui poursuivent des études dans des régions touchées par la crise.