ANPCDEFP (Agenția care implementează Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate în România) vă urmează Bun Venit! la cea de-a doua ediție ANews din 2026! În cadrul revistei, împărtășim cu voi noi povești despre activitățile și proiectele implementate de participanții și partenerii noștri care au îmbrățișat oportunitățile oferite de programele europene. De asemenea, prezentăm interviuri sau testimoniale cu persoane implicate direct în proiectele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate. Sperăm că aceste poveşti noi vă inspiră și veţi profita de oportunităţile oferite de Erasmus+ şi Corpul European de Solidaritate, devenind parte din familia europeană.
Lectură plăcută!
În 2026, programul Erasmus+ continuă să își mobilizeze eforturile în vederea atenuării consecințelor socio-economice și educaționale ale invadării Ucrainei de către Rusia, inclusiv prin sprijinirea proiectelor care promovează activități educaționale și care facilitează integrarea persoanelor care fug din calea războiului în noile lor medii de învățare, precum și activități de sprijin pentru organizațiile, cursanții și personalul ucrainean.
Cuprins:
- Știri. Evenimente. Perspective de învățare: Patru ani de solidaritate și acțiune Erasmus+ pentru Ucraina ▏Săptămâna Europeană a Tineretului revine!
- Poveștile Ambasadorilor Erasmus: Angelica Coman
- Învățământ universitar în Erasmus+: Erasmus Open Doors 2026 ▏Diploma dublă, diploma multiplă, diploma comună, diploma europeană
- Erasmus+ în învățământul școlar: Elevi și profesori din Salva implicați într-o experiență de învățare Erasmus+ în Alicante, Spania
- Erasmus+ în învățământul vocațional și tehnic: Portret de EuroApprentices: Mădălina Adriana Mamciuc ▏NextGen Harm Reduction – răspunsuri europene la provocările generate de noile substanțe psihoactive ▏Mobilitatea VET ca vector al transformării educaționale: experiența Liceului Tehnologic Chișineu Criș în Acreditarea Erasmus
- Tineret în Erasmus+: 20 de ani de EuroPeers: reconectare, celebrare și viziune spre viitor▏Rețeaua EuroPeers România se extinde! ▏Portrete de lucrător de tineret: Boțan Delia & Vlad Grigoraș
- Sport în Erasmus+: RunBrăila
- Educația adulților în Erasmus+: Muzeul Județean Gorj, pe harta excelenței europene! Acreditare Erasmus+ pentru următorii 5 ani
- Corpul European de Solidaritate: Șezătoarea Zmeiencelor
- Formator – Generator
- Prioritar: Includere, Diversitate și Sustenabilitate:
- Eurodesk România te informează: Comisia Europeană a anunțat câștigătorii concursului „Juvenes Translatores”, ediția 2025 ▏Bocconi4Acces la educație ▏ „Știam că voi face armata, doar că nu știam când”: De la tânăr grafician la soldat în armata ucraineană
- Multilingv. Multicultural
- Publicațiile Eurydice: Educația pentru durabilitate în Europa. Formarea de competențe și sprijinirea cadrelor didactice și a școlilor
- eTwinning: Seminar regional „Formarea competențelor pentru viață prin parteneriate eTwinning”
Știri. Evenimente. Perspective de învățare
Patru ani de solidaritate și acțiune Erasmus+ pentru Ucraina
La patru ani de la declanșarea războiului din Ucraina, programul Erasmus+ rămâne un instrument important de sprijin pentru educație, tineret și formare profesională, consolidând solidaritatea europeană și facilitând accesul la oportunități de învățare pentru cetățenii ucraineni. Sprijin pentru inițiative care fac diferența Uniunea Europeană a alocat peste 208 milioane de euro pentru inițiative dedicate Ucrainei. În total, aproximativ 70 de milioane de euro au fost mobilizate pentru aproape 375 de proiecte de cooperare, inclusiv inițiative de consolidare a capacității în învățământul superior, educația și formarea profesională (VET), sectorul de tineret și sport. Aceste proiecte contribuie la transformarea digitală a instituțiilor, modernizarea curriculumului, recuperarea organizațională și alinierea mai strânsă la Spațiul european al educației. Din 2022, peste 33.000 de cetățeni ucraineni au participat la programele de mobilitate Erasmus+, ceea ce le-a permis să-și continue studiile, să colaboreze cu colegi europeni și să-și construiască un viitor mai luminos.
Sprijin pentru școli și profesori Programul Erasmus+ oferă sprijin direct și comunității educaționale. Peste 1.000 de profesori ucraineni participă în eTwinning, facilitând colaborarea cu colegi europeni și accesul la oportunități de dezvoltare profesională. Platforma European School Education oferă resurse practice, materiale didactice și instrumente pentru bunăstarea profesorilor care lucrează cu elevi ucraineni strămutați, promovând totodată implicarea în Erasmus+. Inițiative cu impact real Acest sprijin amplu se reflectă în inițiative concrete. Broșura Building Hope for Ukraine, realizată în cadrul Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate, prezintă 15 proiecte cu impact semnificativ care au sprijinit tinerii ucraineni, au consolidat comunități locale și au promovat reziliența prin educație.
Săptămâna Europeană a Tineretului revine!
Săptămâna Europeană a Tineretului - SET (European Youth Week - EYW) este un eveniment organizat de Comisia Europeană și Parlamentul European o dată la doi ani, pentru a celebra implicarea tinerilor și cetățenia activă. SET evidențiază rolul tinerilor în elaborarea politicilor, promovează dialogul cu factorii de decizie și aduce vizibilitate inițiativelor și proiectele lor. În 2026, SET urmărește să:
- Crească vizibilitatea UE în rândul tinerilor.
- Încurajeze participarea tinerilor, a implicării civice și a sprijinului pentru valorile UE.
- Prezinte realizările în domeniul tineretului.
- Atragă atenția asupra priorităților Comisiei Europene și a politicii UE în domeniul tineretului.
- Crească gradul de conștientizare a tinerilor și a părților interesate din domeniul tineretului cu privire la oportunitățile europene, prin prezentarea bunelor practici, a exemplelor și a poveștilor de succes din cadrul programelor UE pentru tineret (Erasmus+, inclusiv DiscoverEU și Corpul European de Solidaritate) și a altor programe ale UE.
Ediția din acest an se concentrează pe solidaritate și echitate, reflectând astfel prioritățile pe care tinerii le pun pe masa de discuție, dar și provocările care le influențează viitorul. Sloganul SET este „All in for Change” (Toți pentru schimbare) și surprinde spiritul campaniei: un angajament comun al tinerilor și al UE de a se implica în ceea ce contează cu adevărat. Săptămâna va avea loc în perioada 24 aprilie - 1 mai 2026 în toate țările europene sau participante la programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate. Celebrarea #SET este însă neîntreruptă în toată prima jumătate a anului - adică până pe 31 iulie 2026, inclusiv!
Plănuiești să organizezi până pe 31 iulie activități cu și pentru tineri? Adăugă-le pe harta europeană! În secțiunea dedicată SET de pe Portalul European pentru Tineret vei găsi o hartă interactivă plină de activități care se desfășoară atât la nivel național, cât și european, la care pot participa tineri, studenți, lucrători de tineret și mulți alții.
Alătură-te SET și:
- Organizează și participă la o multitudine de activități în țara ta și nu numai;
- Discută subiecte relevante pentru tine și pentru prietenii tăi;
- Implică-te în dialoguri deschise, direct cu factorii de decizie;
- Află mai multe despre oportunitățile oferite de UE, cum ar fi Erasmus+, DiscoverEU și Corpul European de Solidaritate;
- Inspiră-te din poveștile și experiențele tinerilor.
Poveștile Ambasadorilor Erasmus
Ambasadorii de învățare sunt persoane care au participat la programe de mobilitate Erasmus+ și sunt pasionate de promovarea oportunităților internaționale de învățare. Aceștia acționează ca mentori și surse de inspirație pentru cei care doresc să se implice în programe de schimb sau să exploreze oportunități de învățare internațională.
Numărul Ambasadorilor de învățare a ajuns la 97. Lista completă poate fi accesată aici. Le puteți urmări activitatea și solicita informații despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate folosind hashtagul #AmbasadorErasmus.
O COMUNITATE. UN CADRU DE ÎNVĂȚARE. RESURSE. OPORTUNITĂȚI DE FORMARE. MATERIALE. VIZIBILITATE. CLIMAT POZITIV. ENERGIE BUNĂ.
#AmbasadorERASMUS vorbește cu entuziasm despre experiențele sale în proiectele educaționale europene și despre „cultura Erasmus“ în care a învățat și a crescut, în ultimii 25 de ani. urmărește-l și solicită-i să-ți vorbească despre activitățile sale și despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.
Poți apela la #AmbasadorErasmus pentru a te informa despre „+“-ul din Erasmus+. Experiența lor poate fi și a ta. Invită-i în școala, instituția sau organizația ta și ascultă-i vorbind despre modul în care poți învăța și călători în același timp sau despre cum poți fi și tu o parte dintr-un proiect european de succes! Până atunci, le poți urmări activitatea pe Facebook, Instagram, Tik Tok și Twitter.
Portret de AmbasaDOR: Angelica Coman
Cum și când a început pentru tine experiența Erasmus+? Experiența mea europeană a început în 2006, cu o bursă individuală de tip Comenius 2.2 C. A fost primul pas curajos către o lume necunoscută, dar plină de oportunități. Atunci am descoperit ce înseamnă învățarea interculturală, colaborarea internațională și deschiderea către noi perspective. Fără să îmi dau seama pe moment, această mobilitate a devenit punctul de plecare pentru un parcurs care mi-a redefinit cariera, modul de a înțelege educația și misiunea mea ca profesor. De ce AmbasaDOR de învățare? Ce te-a determinat să vrei să dai mai departe? Ce speri să înveți tu din această experiență? Pentru că educația europeană mi-a transformat cariera și felul de a privi școala. Am văzut cum o mobilitate, un proiect sau un simplu dialog intercultural pot deschide orizonturi și pot schimba mentalități. Cred că rolul de ambasador este o continuare firească a acestui drum: să fiu o voce și un sprijin pentru colegii și elevii care își doresc să descopere puterea programelor Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.” Ce te-a determinat să vrei să dai mai departe?: „Am simțit pe propria piele emoția primului pas și bucuria de a descoperi o comunitate europeană de învățare. Știu cât de important este să ai lângă tine pe cineva care să te încurajeze și să îți arate drumul. De aceea vreau să dau mai departe: pentru că fiecare profesor are potențialul de a deveni facilitator de visuri și fiecare elev merită șansa unei experiențe internaționale care să-i confirme valoarea.” Ce speri să înveți tu din această experiență?:„Îmi doresc să învăț cum să fiu un sprijin mai bun pentru alți profesori și elevi, să aflu povești diverse și să descopăr noi moduri de a inspira. Cred că a fi ambasador înseamnă nu doar să oferi, ci și să primești: energie, idei, bune practici. Sper să cresc într-o comunitate de oameni care cred în puterea educației europene și să continui să îmi cultiv spiritul de învățăcel pe tot parcursul vieții. Care este mesajul pe care l-ai transmite unei organizații care este la început de drum în Erasmus+? De ce să facă parte din povestea învățării și din ce să se inspire? Mesajul meu pentru o organizație aflată la început de drum este simplu: aveți curajul primului pas! Erasmus+ nu este doar un proiect, ci o experiență care schimbă oameni, comunități și mentalități. Dincolo de documente și proceduri, programul înseamnă povești de învățare, de prietenie și de descoperire. Inspirați-vă din curiozitatea elevilor, din dorința profesorilor de a se reinventa și din exemplul altor școli care au reușit să crească prin colaborare internațională. Fiecare început poate părea dificil, dar odată ce intrați în această poveste, veți descoperi că învățarea europeană devine parte din identitatea și misiunea organizației voastre. Merită! Dacă ai defini Erasmus printr-o singură frază, aceasta ar fi...? Erasmus înseamnă curajul de a porni la drum și bucuria de a descoperi că învățarea nu are granițe, într-un laborator în care elevi, profesori și comunități învață să colaboreze, să inoveze și să crească împreună. Un mesaj pe care ai vrea să ți-l adresezi ție peste timp, la 10 ani de activitate în rețeaua de Ambasadori Erasmus...? Dragă eu de peste zece ani, sper să nu fi încetat să crezi în puterea unui început și să rămâi la fel de curios, pasionat și generos în a dărui. Uită-te în urmă cu recunoștință la toți profesorii și elevii pe care i-ai inspirat și bucură-te că ai făcut parte dintr-o comunitate care schimbă vieți prin educație europeană. Învățarea nu se termină niciodată, iar rolul meu de ambasador este să arăt că fiecare început – oricât de mic – poate deschide un drum european care schimbă vieți. Continuă să fii un ambasador al învățării, cu aceeași energie și credință că fiecare poveste merită spusă și împărtășită. Învățarea nu se termină niciodată – și nici misiunea ta. Fii mereu inspirația pe care ți-ai dorit să o primești la început. Și nu uita: ai parcurs o cale lungă, dar cel mai frumos drum e mereu cel care urmează. Așadar rămâi curios, rămâi generos, rămâi ambasador al învățării!
Învățământ universitar în Erasmus+
Erasmus Open Doors 2026
Explorează. Învață. Contribuie.
Erasmus Open Doors este un eveniment devenit tradiție, aflat la cea de-a XVI-a ediție, prin care Agenția Națională urmărește promovarea Programului Erasmus+ și a oportunităților sale de mobilitate în domeniul universitar. Ediția din 2026 se desfășoară în perioada 1-31 martie și încurajăm organizarea evenimentelor în acord cu programul stabilit la nivelul fiecărei universități, precum și cu campaniile de informare și promovare planificate. Anul 2026 este Anul Internațional al Voluntariatului (IVY2026), celebrând rolul esențial al voluntariatului în realizarea Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă (SDGs) până în 2030. Totodată, 2026 marchează și o etapă importantă în voluntariatul european, celebrând 30 de ani de inițiative de voluntariat finanțate de UE, alături de cea de-a 10-a aniversare a Corpului European de Solidaritate.
De ce #voluntarErasmus în universități?
Universitățile sunt spații-cheie pentru formarea tinerilor ca profesioniști și cetățeni activi. Birourile Erasmus+ pot juca un rol strategic în:
- conectarea studenților cu oportunități de voluntariat local, european și internațional;
- integrarea voluntariatului în parcursul academic și profesional;
- promovarea Erasmus+ ca program de implicare, nu doar de mobilitate.
De aceea, promovarea mobilităților de studiu și plasament pentru studenți pune anul acesta un accent special pe rolul asociațiilor studențești și pe voluntariat, urmărind atât dezvoltarea competențelor participanților, cât și implicarea activă a tinerilor în viața comunităților locale și universitare. Invităm universitățile să organizeze evenimente, online sau offline, care să conecteze studenții cu oportunități de mobilitate și voluntariat, evidențiind voluntariatul ca un cadru sigur pentru exersarea, la nivel local, a competențelor și atitudinilor necesare experiențelor internaționale. Cei interesați să participe pot consulta 𝐥𝐢𝐬𝐭𝐚 𝐁𝐢𝐫𝐨𝐮𝐫𝐢𝐥𝐨𝐫 𝐄𝐫𝐚𝐬𝐦𝐮𝐬+ din universități și pot urmări pagina de Facebook Erasmus+RO și contul de Instagram erasmusplus.ro_suntsolidar.eu pentru mai multe informații.
Diploma dublă, diploma multiplă, diploma comună, diploma europeană
În data de 9 februarie 2026, UEFISCDI a organizat la București workshopul Diploma dublă, diploma multiplă, diploma comună, diploma europeană. Evenimentul a reunit aproximativ 80 de participanți, reprezentanți ai universităților din România, precum și ai ARACIS (Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior) și EQAR (European Quality Assurance Register for Higher Education), care au discutat despre modele de programe de studii integrate, tipuri de diplome (dublă, multiplă, comună, europeană) și oportunitățile pe care acestea le oferă absolvenților. Au fost abordate atât aspectele de terminologie și tipologie, cât și contextul politicilor publice, al asigurării calității și al inițiativei Diplomei Europene.
Pe parcursul zilei, participanții au discutat despre cadrul legal și ghidul de evaluare pentru organizarea programelor de studii integrate în România și au fost prezentate exemple de bune practici din alianțele universitare europene, precum CIVIS, care arată cum formatele flexibile de învățare pot crește accesibilitatea și relevanța internațională a programelor. Evenimentul a reprezentat un pas important în conturarea demersurilor menite să sprijine întreaga comunitate academică în organizarea programelor de studii integrate, precum și universitățile în integrarea și extinderea impactului alianțelor europene. Workshopul a fost organizat în cadrul proiectului România la orizont 2030: Creșterea relevanței internaționale prin internaționalizarea învățământului superior, implementat de UEFISCDI, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, și cofinanțat de UniuneaEuropeană prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027.
Erasmus+ în învățământul școlar
Elevi și profesori din Salva implicați într-o experiență de învățare Erasmus+ în Alicante, Spania
În perioada 09.02 - 13.02.2026, Școala Profesională „Tiberiu Morariu” Salva a fost implicată într-un flux mixt de formare profesională cu un stagiu de job shadowing și mobilitate de grup a elevilor, în cadrul Acreditării Erasmus +, din anul al cincilea: DIGITAL EDUCATION THROUGH A.I. Școala gazdă care a găzduit evenimentul mixt a fost I.E.S Maria Blasco, Alicante, Spania având expertiză în digitalizare, STEM/STEAM și antibullying, partener educational cu care vom continua activitatea în această cerere de finanțare în cadrul acțiunii expert invitat. Ținem să menționăm faptul că, instituția de învățământ gazdă reprezintă școala de aplicație a Universității din Alicante, unde studenții spanioli desfășoară stagii de practică și de mentorat.
Din școala noastră, au participat în stagiul de job shadowing, un cadru didactic (Vasilica Găzdac) și la mobilitatea de grup, 6 eleve din ciclurile primar și gimnazial din clasa a-III-a, a-VI-a, a-VIII-a: (Andreea G., Augusta G., Alexandra B., Carina D., Bianca G., Maria Ioana P.) însoțite de un profesor (Mircea Suciu). Acreditarea Erasmus+ este parte integrantă a acțiunii cheie KA1, (mobilități) în instituția noastră derulându-se activități de învățare internaționale pentru elevi și pentru profesori în ciclul financiar 2021-2027. Planul instituției noastre are ca obiective: de a forma profesional cadrelor didactice în domeniul digital și a utilizării echilibrate și etice a A.I, de a încuraja mobilități ale elevilor din ciclurile primar și gimnazial, în special a celor cu oportunități reduse și a fetelor, de a opri fenomenul de bullying și cyberbullying din școală, de a crește eficientizarea procesului de recunoaștere a competențelor dobândite, de a crește importanța experimentelor și aplicațiilor S.T.E.M/S.T.E.A.M la orele de curs, de a valoriza competențele acumulate prin intermediul certificatelor Europass, de a realiza schimbul de bune practici educaționale între școlile europene în vederea atingerii obiectivelor propuse în planul Erasmus+, de a forma noi alianțe educaționale între școlile implicate prin implementarea de proiecte de cooperare strategice sau proiecte eTwinning.
Școala Profesională „Tiberiu Morariu” Salva este deja în anul al cincilea din cadrul acreditării școlare, Erasmus+, cu 15 luni de activități care se implementează în perioada (1.06.2025- 30.08.2026). Activitățile, mobilitățile și cooperarea virtuală prin intermediul platformei eTwinning în cadrul cererii de finanțare cu titlul: DIGITAL EDUCATION THROUGH A.I se centrează pe: creșterea utilizării aplicațiilor A.I în cadrul orelor de curs, utilizarea A.I echilibrată și etică pentru profesori și pentru elevi, reducerea comportamentelor de bullying și cyberbullying din cadrul școlii, creșterea competențelor lingvistice și culturale ale elevilor și profesorilor, exerciții de reflecție asupra activităților asistate ale cadrelor didactice implicate în stagiile de job shadowing, realizarea unor stagii de predare și formare pentru cadrele didactice de diferite specializări, schimburi de bune practice pe management școlar în școlile europene partenere, realizarea unui auxiliar didactic cu planuri de lecții ale profesorilor participanți în stagiile de teaching, job-shadowing și jurnale de proiect descriptive și fotografice ale elevilor dar și susținerea de acțiuni de valorizare, de diseminare a activităților în comunitățile locale, naționale și internaționale.
Activitățile derulate în cadrul mobilității de grup a elevilor au constat în susținerea de ore comune cu elevii spanioli, ore desfășurate bilingv în limba engleză și în limba spaniolă, urmărind parcurgerea a 5 activități cu tema digitalizării și a Microbitilor, a 5 activități care au utilizat aplicații STEM/ S.T.E.A.M. a 5 aplicații și platforme care au integrate A.I, și a 5 activități de combatere a bullyingului și a cyberbullyingului. Elevii români împreună cu cei spanioli au socializat în școală dar și în cadrul activităților planificate în a doua parte a zilei vizita la Castelul Santa Barbara, Strada cu Ciuperci, Primăria San Vicente, Villa Vieja, Muzeul Arheologic din Alicante, Muzeul de Arta Modernă, Catedralele Sf. Nicolae și Sf. Maria, Mercado Centrale, Plaza del Mar, zona portului, plaja Postiguet, vizită la Fabrica de ciocolată Valor și în orașului Villajoyosa. Elevii români au fost impresionați de facilitățile oferite de sistemul spaniol de educație, dotarea materială a școlii, de respectul față de școală și față de profesori, de relațiile de colegialitate dintre elevii spanioli, de modalitatea de a sărbători carnavalul în școală. Alicante este unul dintre cele mai moderne și mai frumoase orașe de pe coasta Spaniei. Această metropolă, denumită în limba catalană Alacant, este alături de Barcelona și de Valencia unul dintre cele mai importante porturi și stațiuni turistice la Marea Mediterană și totodată, principalul centru comercial și de pescuit al regiunii Valencia iar datorită istoriei bogate (iberici, fenicieni, greci, romani, mauri și spanioli) elevii noștrii au desfășurat activități de învățare nonformale. Și-au aprofundarea noțiuni geografice și istorice cu ajutorul modelelor didactice S.T.E.M/S.T.E.A.M și a aplicațiilor utilizate pentru digitalizare. Au fost implicați în schimbul de grupuri de elevi pe termen scurt, 6 eleve din ciclul primar și ciclul gimnazial din instituția noastră beneficiare a burselor de merit, burselor sociale, tichetelor sociale, din familii monoparentale, în vederea incluziunii echilibrată a elevilor în mobilități Erasmus+ a celor cu oportunități reduse cu cei capabili de performanță.
În cadrul stagiului de job shadowing, profesorul român a asistat personalizat la orele de la clasele gimnaziale la disciplinele Geografie, Istorie și cele care fac parte din modelul didactic S.T.E.M/S.T.E.A.M. Un aspect important l-a constituit discuțiile cu conducerea școlii despre activitățile din școală, proiecte, parteneriate, activități cu părinții, integrarea copiilor cu nevoi speciale și a celor cu oportunități reduse, prezența elevilor români sau din familii mixte în școala spaniolă etc. Activitățile de job shadowing au fost consemnate în jurnalul de proiect prin intermediul fișelor de reflecție atât pentru activitățile din școală cât și pentru activitățile culturale desfășurate în a doua parte a zilei. Activitățile comune cu echipa spaniolă vor fi continuate utilizându-se platforma eTwinning, prin realizarea unor lecții cu metode, materiale, aplicații digitale iar spre finalul lunii iunie va fi organizat un curs pentru profesorii români din școală cu un expert invitat din școala parteneră spaniolă. Un aspect important în buna derulare a evenimentului mixt a fost realizat prin acțiunilor de vizibilitate prin intermediul paginilor de Facebook ale școlilor, Instagram a școlii spaniole, a paginile personale ale profesorilor participanți, paginii de Twinspace a proiectului.
Experiența de învățare din școala spaniolă, va fi un capitol din conținutul auxiliarul didactic comun DIGITAL EDUCATION THROUGH A.I care va fi realizat cu ajutorul aplicaților Canva, QRcode, Wordwall, Suita Google etc sub forma unei resurse educaționale deschise cuprinzând între paginile lui: jurnalele de proiect ale elevilor, jurnalele foto, proiecte de lecții inspirate din bunele practici europene, articole din presa regională și națională, chestionarele de evaluare, participări la conferințe, valorizări din școala română etc. Mulțumim școlii din Alicante Spania, pentru bunele practici educaționale împărtășite, pentru eforturile de timp și de organizare depuse în vederea realizării cu succes a fluxului nostru, în special domnului director Sergi Esteve Rico si a doamnei profesoare coordonatoare Erasmus+, Maria Alejandra Ortiz Parra.
Acreditarea Erasmus+ contribuie la transferul de bune practici din școlile europene, la găsirea celor mai potrivite platforme educaționale care inserează A.I, de a utiliza echilibrat și etic aplicațiile digitale, de a adopta metode și mijloace didactice noi, de a utiliza la clasă a metodelor de combatere a bullyingului și la consolidarea viziunii că educația reprezintă pentru Uniunea Europeană un aspect prioritar, unitar și comunitar.
Prof. dr. Vasilica Găzdac-#AmbasadorErasmus #AmbasadoreTwinning
Erasmus+ în învățământul vocațional și tehnic
Poveștile Ambasadorilor EuroApprentices
EuroApprentices este o rețea europeană care reunește foști participanți la stagii de mobilitate Erasmus+ în domeniul educației și formării profesionale (VET). Aceștia sunt selectați de agențiile naționale pentru a populariza și pentru a disemina oportunitățile Erasmus+ în domeniul VET. Astfel, ambasadorii VET EuroApprentices motivează alți elevi, precum si reprezentanți ai liceelor, școlilor profesionale, ai companiilor și furnizorilor VET să participe la program, împărtășind propriile experiențe din străinătate și descriind beneficiile acestora pentru dezvoltarea lor personală și profesională. Rețeaua contribuie la promovarea mobilităților VET dar și la prioritățile programului Erasmus+, în special la participarea la viața democratică și promovarea incluziunii și diversității. În plus, rețeaua EuroApprentices reunește ambasadorii Erasmus+ VET într-o întâlnire anuală desfășurată în diferite locații din Europa. Această întâlnire este o oportunitate pentru ambasadorii EuroApprentices de a-și împărtăși poveștile personale, de a cunoaște alți ambasadori VET europeni, de a dezvolta abilități și competențe necesare rolului lor și de a-și consolida identitatea ca rețea europeană de colegi.
Portret de EuroApprentices: Mădălina Adriana Mamciuc
Cum și când a început pentru tine experiența de ambasador EuroApprentices? În 2024, m-am înscris la un concurs (I GO VET) care a constat în crearea unui videoclip unde prezentam și încurajam alte persoane să participe la mobilitățile Erasmus+ în domeniul formării profesionale. De ce ambasador EuroApprentices? Ce te-a determinat să vrei să dai mai departe? Ce speri să înveți tu din această experiență? Mereu am încurajat persoanele din jurul meu să participe la aceste mobilități și sunt dornică mereu de lucruri noi. Comunicarea este una dintre calitățile mele, iar felul meu de a fi mă face sa cunosc cât mai multe persoane și să putem păstra legătura, să lucrăm împreună. Care este mesajul pe care l-ai transmite tinerilor care încă nu au accesat oportunitățile Erasmus+? Să nu rateze această ocazie, să se implice oricât de mult pot, pentru că o mobilitate Erasmus + îți aduce avantaje toată viața. Dacă ai defini rețeaua EuroApprentices printr-o singură frază, aceasta ar fi...? Erasmus + = deschiderea oportunităților și a învățării.
NextGen Harm Reduction – răspunsuri europene la provocările generate de noile substanțe psihoactive
Proiectul NextGen Harm Reduction: Tackling the Challenge of Emerging Psychoactive Drugs (NEHRD) este implementat în cadrul programului Erasmus+ – Parteneriate pentru cooperare în domeniul formării profesionale (KA220-VET) și este implementat de ARAS –Asociația Română Anti SIDA (România) în parteneriat cu Nevladina Organizacija RE GENERACIJA (Serbia), Healthy Options Project Skopje (Macedonia) și GAT – Grupo de Ativistas em Tratamentos (Portugalia), organizații active în domeniul reducerii riscurilor, educației și intervențiilor comunitare. Proiectul a început în octombrie 2024 și se va derula până în septembrie 2026. În această etapă a implementării, partenerii își propun să răspundă unei provocări tot mai vizibile la nivel european: apariția și răspândirea rapidă a noilor substanțe psihoactive (NPS), asociate cu riscuri crescute pentru sănătate și cu dificultăți majore de acces la servicii pentru persoanele afectate.
De ce este necesar acest proiect? Consumul de NPS se desfășoară adesea în afara sistemelor clasice de suport, iar informarea și achiziția se mută tot mai mult în mediul online. Stigmatizarea, teama de consecințe legale și lipsa de încredere în instituții fac ca mulți utilizatori să evite serviciile tradiționale. NEHRD pornește de la această realitate și își propune să dezvolte intervenții adaptate modului în care oamenii comunică, caută informații și solicită ajutor în prezent. Ce s-a realizat până acum? Rezultatele preliminare arată că abordarea integrată a proiectului contribuie la o mai bună înțelegere a comportamentelor utilizatorilor de NPS și a nevoilor acestora. Partenerii au desfășurat activități de cercetare exploratorie și au organizat workshop-uri online de schimb de cunoștințe, care au reunit profesioniști din domenii precum sănătate, social, educație și reducerea riscurilor. În paralel, proiectul dezvoltă o platformă online de învățare dedicată NPS, accesibilă atât profesioniștilor, cât și persoanelor interesate sau direct afectate. Această platformă are rolul de a crește nivelul de informare, de a dezvolta competențe practice și de a oferi conținut clar, adaptat diferitelor niveluri de experiență. Partenerii își propun ca această resursă să devină, pe termen mediu, o platformă de referință la nivel regional și european, contribuind la consolidarea competențelor în domeniul reducerii riscurilor și al intervențiilor informate. Totodată, sunt dezvoltate și testate servicii online de suport, precum instrumente digitale de informare și forme de consiliere anonimă, concepute pentru a oferi acces rapid, sigur și confidențial la sprijin. Sesiunile de diseminare online organizate în România au atras un interes semnificativ din partea profesioniștilor, cu un număr de participanți peste nivelul anticipat, ceea ce a evidențiat relevanța temei și nevoia de formare și dialog interdisciplinar.
Provocări și soluții Una dintre principalele provocări identificate este construirea încrederii în serviciile digitale. Mulți potențiali beneficiari sunt reticenți față de platformele online, din cauza preocupărilor legate de anonimat și confidențialitate. Pentru a răspunde acestor temeri, proiectul pune accent pe implicarea directă a comunităților în procesul de dezvoltare a serviciilor, folosind feedback-ul obținut din focus grupuri, interviuri și interacțiuni directe. Impact și perspective Pentru organizațiile partenere, NEHRD reprezintă o oportunitate de consolidare a capacității de intervenție și de dezvoltare a unor instrumente educaționale și digitale cu impact pe termen lung. Pentru beneficiari, proiectul deschide accesul către informații clare, servicii adaptate și oportunități de învățare într-un domeniu marcat de schimbări rapide. Pe măsură ce implementarea continuă, proiectul va pune accent pe rafinarea soluțiilor pilot și pe transferul de bune practici între parteneri, cu obiectivul de a contribui la dezvoltarea unor răspunsuri sustenabile și eficiente la provocările generate de noile substanțe psihoactive.
Mobilitatea VET ca vector al transformării educaționale
Experiența Liceului Tehnologic Chișineu Criș în Acreditarea Erasmus
Liceul Tehnologic Chișineu Criș a demonstrat, pe parcursul a patru ani de Acreditare Erasmus, cum viziunea strategică, parteneriatele internaționale solide și implicarea activă a comunității școlare pot transforma o instituție tradițională într-un centru de educație profesională conectat la standardele europene. Liceul Tehnologic Chișineu Criș a implementat în cadrul Acreditării, 154 de mobilități SHORT-VET cu durata de 3 săptămâni, 9 mobilități JOB SHADOWING (VET-STAFF) și are în curs de derulare alte 4 mobilități Erasmus Pro. Mobilitățile au fost organizate în domeniile: Mecanic, Economic, Protecția Mediului și Construcții, iar activitățile desfășurate au fost adaptate profilului și nivelului de studiu al elevilor, respectiv clasele a X-a și a XI-a liceu și profesională. Proiectele s-au desfășurat în parteneriat cu 14 organizații din Portugalia, Polonia și Cipru, precum Pingo Doce, Caetano-Baviera, Hertz, Darq2, Instituto Nacional De Saúde Doutor Ricardo Jorge, Citeforma, CEPRA, Jt Serwis Marcin Ladowski, Homefix, Spiros Theofanous, E. Leclerc în baza acordurilor MoU și Learning Agreement, iar rezultatele au fost certificate 100% prin documente Europass Mobility.
Rezultatele au fost promovate prin: Zilele Porților Deschise, participări la Târgul Educației și cercuri pedagogice, prezentări la ERASMUS DAYS și în publicații anuale; panouri informative, rețele sociale, articole și broșuri, pagina web a liceului. Impactul a fost vizibil: a fost asigurat accesul cadrelor didactice ale școlii la programe complementare de formare continuă, s-a îmbunătățit capacitatea de management educațional la nivel de școală (echipa de management a atras fonduri suplimentare prin sponsorizări din partea companiilor locale și a Consiliului Local, ceea ce a permis modernizarea atelierelor de mecatronică și mecanică auto și dotarea acestora cu materiale didactice moderne – un exemplu clar de sustenabilitate și impact pe termen lung al programelor Erasmus+ în dezvoltarea infrastructurii educaționale), s-a reușit atragerea unui număr mai mare de elevi către învățământul profesional și tehnic și crearea unei imagini la nivel internațional prin plasamente de formare de calitate oferite elevilor, precum și creșterea capacității școlii de a produce o ofertă educațională de calitate, adecvată unei economii de piață în continuă schimbare. Participanții – elevi și profesori – au beneficiat de o experiență „hands-on” autentică: lucrul efectiv în companii europene, integrarea în echipe multiculturale, accesul la tehnologii de ultimă generație (ex. diagnosticarea vehiculelor electrice, utilizarea realității augmentate) și participarea la workshop-uri tematice au contribuit la formarea unui profil profesional competitiv. Profesorii au remarcat beneficiile directe asupra predării: metode interactive, materiale noi, actualizarea curriculumului (CDL-uri și caiete de practică, Learning Agreement pentru mobilitățile Erasmus Pro, calificarea mecanic auto). Una dintre cele mai valoroase lecții a fost aplicarea transdisciplinară a competențelor digitale și ecologice în lecțiile tehnice și economice.
Liceul Tehnologic Chișineu Criș a pus un accent deosebit pe incluziunea elevilor proveniți din medii defavorizate. Peste 75 de elevi cu oportunități reduse au fost sprijiniți prin dotarea cu echipamente de lucru și consiliere individuală. Educația pentru mediu și combaterea schimbărilor climatice a fost integrată prin stagii de practică în laboratoare de analiză a calității apei, aerului și solului, companii din domeniul economic și mecanic a căror politică este economisirea resurselor, utilizarea materialelor reciclate, producția de vehicule electrice și reducerea emisiilor; în campanii locale (plantarea Pădurii Erasmus în martie 2024, localitatea Frumușeni, plantare arbori în cadrul campaniei Plantează în România) și promovarea transportului ecologic în țările gazdă. Incluziunea și diversitatea s-au reflectat nu doar în selecția participanților, ci și în activități culturale, sesiuni de integrare și colaborare interculturală în cadrul echipelor europene. Transformarea digitală a fost o componentă centrală: de la pregătirea lingvistică prin EU Academy și platforme digitale pentru formarea pedagogică, până la integrarea de instrumente digitale moderne în activitățile de predare și practică. Liceul Tehnologic Chișineu Criș și-a dovedit capacitatea de a gestiona proiecte complexe și de a valorifica pe deplin potențialul oferit de Acreditarea Erasmus+ VET. Proiectele Erasmus+ desfășurate de Liceul Tehnologic Chișineu Criș confirmă rolul fundamental al mobilităților VET în modernizarea învățământului profesional. Aceste experiențe contribuie nu doar la formarea profesională a tinerilor, ci și la consolidarea unei școli europene bazate pe competențe, incluziune, sustenabilitate și digitalizare.
Prof. Lupu Daniel Liceul Tehnologic Chișineu Criș
Tineret în Erasmus+
20 de ani de EuroPeers: reconectare, celebrare și viziune spre viitor
Unul dintre cele mai așteptate evenimente găzduite de Agenția Națională din luna februarie a fost Întâlnirea Anuală a Rețelei EuroPeers. Evenimentul din acest an nu a fost doar o reuniune de rutină, ci și un motiv de celebrare - rețeaua a împlinit 20 de ani de activitate la finele anului 2025. Peste 70 de tineri din 14 țări s-au întâlnit pentru a face schimb de idei, experiențe și motivații, dar și a seta ritmul pentru celelalte decenii.
Au fost patru zile intense de socializare, reconectare, dar și autoreflecție. La această întâlnire au luat parte și coordonatori din rețelele naționale, care au avut sesiuni comune cu tinerii voluntari pentru a discuta nevoile și așteptările fiecăruia și a stabili împreună direcțiile și scopurile viitoare.
Celebrarea aniversării de 20 de ani fost probabil cel mai așteptat moment al întâlnirii. Mai mult decât un moment simbolic, această aniversare a marcat recunoașterea contribuției unei generații de tineri care au promovat valorile și programele europene, dar și implicarea civică. Aceste două decenii de activitate indică stabilitate, apartenență la familia europeană, învățare și relevanță continuă.
Aniversarea de 20 de ani. A fost minunat să realizez că am făcut parte din acest proces.
Rețeaua EuroPeers România se extinde!
Dacă ai între 18 și 30 de ani și ai participat la cel puțin una dintre următoarele activități:
- Stagiu de voluntariat EVS/ESC (European Voluntary Service sau European Solidarity Corps);
- Minimum 3 schimburi de tineri;
- Proiecte de solidaritate sau activități care promovează participarea tinerilor la viața democratică;
- Călătorii de învățare DiscoverEU, fie prin apelul general DiscoverEU, fie prin Acțiunea de Incluziune DiscoverEU;
și:
- Îți place să povestești despre și ai vrea să împărtășești altor tineri experiențele tale din proiectele de mobilitate la care ai participat;
- Ești disponibil/ă să oferi sprijin și informații tinerilor care sunt nehotărâți sau care sunt interesați să participe/aplice la programe de tineret Erasmus+/ESC (au griji, temeri, curiozități etc.);
… poți fi unul dintre cei 15 EuroPeers care se vor alătura în această primăvară rețelei!
Exemple de activități în care te vei putea implica:
- Sesiuni de informare în școli, universități sau la evenimente;
- Reprezentarea comunității EuroPeers la evenimente în țară și în străinătate;
- Comunicarea online cu tinerii prin intermediul social media;
- Organizarea/participarea la evenimente online;
- Crearea de conținut online pe tema euro-oportunităților de tineret.
Te-ai decis? Înscrie-te până pe 23 martie 2026 completând acest formular online și lasă-ne să aflăm cum povestea ta poate contribui la a duce mai departe euro-oportunitățile către tineri.
Portrete de lucrător de tineret: Boțan Delia & Vlad Grigoraș
Sport în Erasmus+
Această acțiune sprijină dezvoltarea profesională a antrenorilor și a altor categorii de personal (atât personal remunerat, cât și voluntari) din domeniul sportului de masă. Personalul din sportul profesionist, inclusiv persoanele implicate într-o dublă carieră, sportivă și nesportivă, pot, de asemenea, să sporească impactul învățării și al transferului de cunoștințe pentru organizațiile și personalul din domeniul sportului de masă. Pot fi sprijinite oportunități de mobilitate în scopul învățării pentru personalul din sportul profesionist în cazul în care participarea acestui personal poate aduce beneficii sportului de masă.
RunBrăila
În perioada octombrie 2025 – februarie 2026, clubul sportiv RunBrăila (ACS Elite Running) a desfășurat constant activități sportive dedicate comunității locale, cu scopul de a promova mișcarea, alergarea recreativă și sportul pentru toți, indiferent de nivelul de pregătire. Activitățile au fost promovate prin evenimente Facebook, comunicare online și implicare directă în comunitate, contribuind la creșterea numărului de participanți și la atragerea de persoane noi către sport.
În perioada menționată au fost organizate alergări lunare / antrenamente deschise, după cum urmează:
- 9 noiembrie 2025 – alergare comunitară
- 7 decembrie 2025 – alergare comunitară (Coffee Run Brăila)
- 26 decembrie 2025 – alergare comunitară
- 1 ianuarie 2026 – alergare de început de an
- 25 ianuarie 2026 – alergare comunitară
- 1 februarie 2026 - alergare si workshop nutritie
În această perioadă a fost organizată Gala comunității Alerg în Brăila, un eveniment dedicat recunoașterii implicării alergătorilor și voluntarilor, consolidând sentimentul de apartenență la comunitatea RunBrăila.
Lansarea revistei comunității
A fost lansată revista comunității – „Alergarea este un DAR”, care include:
- informații despre alergările organizate
- interviuri cu alergători
- informații despre evenimentele sportive
- promovarea partenerilor și sponsorilor
Revista a fost realizată în format tipărit, dar este disponibilă și online, având rol de informare și promovare a activităților clubului.
Educația adulților în Erasmus+
Muzeul Județean Gorj, pe harta excelenței europene! Acreditare Erasmus+ pentru următorii 5 ani
Muzeul Județean Gorj „Alexandru Ștefulescu” a obținut Acreditarea Erasmus+ în domeniul Educației Adulților, un succes care ne garantează finanțarea pentru formarea internațională a echipei noastre până în anul 2029. Această reușită înseamnă o strategie pe termen lung: timp de 5 ani, vom trimite, anual, angajați și colaboratori permanenți, la 10 cursuri de elită în Europa, cu scopul de a moderniza oferta noastră educațională și managementul educației adulților, cu accent pe publicul din rural și mic urban.
Iată o parte dintre evenimentele organizate:
Corpul European de Solidaritate
Ce este și care sunt oportunitățile oferite
Tinerii și organizațiile pot participa la proiecte finanțate prin Corpul European de Solidaritate prin care pot să învețe, să se dezvolte și să vină în sprijinul comunităților din care provin. Printre avantaje:
- organizațiile pot deveni o resursă importantă pentru comunitate dacă dezvoltă proiecte de solidaritate;
- tinerii își pot ajuta organizația să se dezvolte și să răspundă mai bine nevoilor comunității;
- participanții își pot dezvolta competențe personale și profesionale.
Șezătoarea Zmeiencelor
Solidaritate și Tradiție fără Frontiere în Satul Zmeu
Într-o atmosferă în care mirosul de lână proaspăt torsă s-a împletit cu entuziasmul dialogului intercultural, satul Zmeu (comuna Lungani) a găzduit în data de 22 ianuarie 2026 un eveniment de o încărcătură simbolică aparte: Șezătoarea Zmeiencelor. Această manifestare nu a fost doar o simplă celebrare a folclorului local, ci un punct nodal în cadrul proiectului internațional Cross-Culture Cooperation and Solidarity IV, o inițiativă de anvergură finanțată prin Corpul European de Solidaritate.
Un element cheie al reușitei a fost participarea entuziastă a voluntarilor ESC din țări membre UE și non-UE, reprezentând organizația ASIRYS Supertineri din Târgu Frumos. Această colaborare între organizații a transformat șezătoarea de la Școala Gimnazială Zmeu într-un veritabil laborator de solidaritate, unde voluntari din R. Moldova, Portugalia, Turcia și alte colțuri ale Europei au lucrat braț la braț cu localnicii. Meșteșugul ca lecție de sustenabilitate Punctul central al zilei l-a constituit atelierul de tors al lânii, o activitate care a depășit granițele unui simplu exercițiu artizanal. Sub îndrumarea gospodinelor din sat, care și-au asumat cu mândrie rolul de mentori, voluntarii internaționali au descoperit secretele transformării resurselor naturale în obiecte de artizanat. Acest transfer de cunoștințe de la bunici la nepoți subliniază obiectivele ecologice ale proiectului, promovând soluții tradiționale pentru un viitor mai verde și mai sustenabil.
Dincolo de munca manuală, Șezătoarea Zmeiencelor a fost un spațiu al bucuriei împărtășite. Ritmurile tobei locale și horele în care s-au prins tineri de religii și culturi diferite au demonstrat că diversitatea este o resursă, nu o barieră. Experiența a fost completată de un banchet tradițional, unde gustul autentic al „turtelor” românești și căldura vinului fiert au sigilat prietenii ce depășesc granițele geografice.
Formator - Generator
Reţeaua de formatori a ANPCDEFP există din 2007 când, în cadrul programului Tineret în Acţiune, se concentra pe cursuri de scriere și management de proiect, promovarea metodelor şi instrumentelor de educaţie nonformală, managementul voluntarilor, constituirea de ONG-uri, precum și pe alte tipuri de cursuri tematice. Sub coordonarea ANPCDEFP, formatorii organizează cursuri de scriere proiecte, designul activităţilor de învăţare, dezvoltare organizaţională şi diseminarea şi exploatarea rezultatelor obţinute în proiecte pentru programul Erasmus+.
Din 2007 până în prezent, reţeaua a asigurat şi cursurile specifice formării voluntarilor în cadrul Serviciului European de Voluntariat, respectiv din 2018, Corpului European de Solidaritate. O parte dintre formatorii Erasmus+ sunt implicaţi în cursuri internaţionale de formare organizate prin reţeaua SALTO a Comisiei Europene.
PRIORITAR: INCLUDERE & DIVERSITATE, TRANSFORMARE DIGITALĂ SUSTENABILITATE ȘI PARTICIPARE LA VIAȚA DEMOCRATICĂ
Alătură-te comunității pentru Includere și Diversitate Erasmus+ & ESC!
Pe 12 mai, cu peste 70 de participanți conectați online, am dat startul comunității Erasmus+ & Corpul European de Solidaritate pentru Includere și Diversitate! Au fost două ore de cunoaștere, conectare, învățare și dialog alături de beneficiari de proiecte E+ și ESC (cei cărora li se adresează această comunitate) și asta a fost doar începutul!
Reprezinți o organizație beneficiară E+/ESC sau un grup informal care coordonează în prezent proiecte E+/ESC și vrei să te alături acestei comunități? Poți afla mai multe despre ea parcurgând apelul de înscriere. Acesta e disponibil aici. ANPCDEFP va evalua constant înscrierile.
ID Hub va fi un spațiu de colaborare și învățare pe tema includere&diversitate.
Ce facem, împreună, pentru a întări comunitate și pentru a crea acest spațiu de networking și învățare?
- Explorăm împreună principii de construire de comunități de învățare și practică, creștem organic, devenim autonomi și avem competențe mai dezvoltate de leadership incluziv
- Organizăm workshop-uri interactive de învățare pe teme relevante pentru I&D
- Realizăm webinarii cu invitați inspiraționali
- Facilităm împreună sesiuni de comunitate cu scop de networking și dialog pe teme de interes, provocări actuale și schimb de bune practici
- Punem împreună la dispoziție resurse valoroase pentru dezvoltarea organizațiilor ce pot fi accesate atât în ritm propriu, cât și în sesiunile sincron online sau în întâlniri în persoană
- Reflectăm, dezbatem, împărtășim
- Găsim inspirație în poveștile oamenilor și ale organizațiilor
Despre sustenabilitate și schimbări climatice
Noul program Erasmus+ sprijină Pactul verde european (European Green Deal) și Politicile Uniunii Europene în domeniul climei. În conformitate cu prevederile acestui acord european, programul va oferi stimulente financiare participanților care utilizează moduri de transport durabile. De asemenea, va investi în proiecte care promovează conștientizarea problemelor de mediu și vor facilita schimburile legate de atenuarea crizei climatice.
sau
Niciun gest nu este prea mic, nicio contribuție nu este lipsită de importanță! Ce mai poți face:
Comisia Europeană a anunțat câștigătorii concursului „Juvenes Translatores”, ediția 2025
Vești foarte bune pentru tinerii pasionați de limbi străine: Comisia Europeană a anunțat câștigătorii ediției 2025 a concursului „Juvenes Translatores”, competiția dedicată elevilor din întreaga Uniune Europeană. În cadrul ediției de anul trecut, peste 3000 de elevi din peste 700 școli și-au testat abilitățile, traducând texte din și în oricare dintre cele 24 de limbi oficiale ale UE. Deși engleza a fost cea mai aleasă limbă, diversitatea combinațiilor lingvistice (155 la număr) a demonstrat cât de bogată este Europa din punct de vedere cultural și lingvistic. În România, câștigătoarea națională este Mara Odăiașu, elevă la Colegiul Național „Neagoe Basarab” din Oltenița. Mara a impresionat juriul cu o traducere din limba engleză în limba română. Elevă în clasa a XII-a, ea este activă atât în viața școlii, cât și în comunitate, implicându-se în voluntariat și promovarea valorilor europene. Participarea la două proiecte Erasmus+ a însemnat pentru ea ateliere, dezbateri, proiecte creative, acțiuni ecologice și, poate cel mai important, noi prietenii europene. Pe lângă ea, alți 18 elevi din România au primit mențiuni speciale pentru lucrările lor foarte bune. Finanțat prin programul Erasmus+, concursul este organizat anual de Direcția Generală Traduceri a Comisiei Europene, încă din 2007. Scopul său este promovarea multilingvismului și oferirea unei perspective reale asupra meseriei de traducător.
Bocconi4Acces la educație
În cadrul programului de sprijin „Bocconi4Access to Education”, universitatea oferă scutiri de 100% de la plata taxelor de școlarizare și a altor taxe academice pentru studenții internaționali înscriși la programe de licență și la programe de drept (anul I). Studenți eligibili Candidații internaționali înscriși în anul I al unui program de licență sau al unui program de drept în anul universitar 2026-27 Studenții care au depus o singură cerere: Bocconi4Access to Education pentru anul universitar 2026-2027. Cum se depune cererea? Pentru mai multe informații despre pașii de urmat și documentele care trebuie trimise, vezi aici. Termen limită
- A doua rundă: 9 aprilie 2026
- A treia rundă: 4 iunie 2026
- Studenții transferați de la o altă universitate: 4 iunie 2026
„Știam că voi face armata, doar că nu știam când”: De la tânăr grafician la soldat în armata ucraineană
Ca parte a inițiativei Grupului de Jurnaliști Europeni, Anna Kalenichenko prezintă povestea lui Vadym „Dys” Trokhymenko – un tânăr ucrainean care avea 19 ani când Rusia a lansat invazia la scară largă. Înainte de 24 februarie 2022, Vadym studia jurnalismul și lucra la FC Shakhtar Donetsk. Nu credea că va începe un război total. În dimineața invaziei s-a trezit cu zeci de notificări despre bombardamente și, în aceeași zi, și-a evacuat familia din apropierea unei centrale electrice vizate de atacuri. A încercat imediat să se înroleze, dar fiind prea tânăr, nu a fost acceptat. A ales atunci o altă cale: voluntariatul. A creat materiale grafice pentru armată și a început să strângă fonduri pentru unități de pe front. În paralel, a făcut o schimbare personală importantă – a trecut de la limba rusă la ucraineană, considerând că identitatea și limba sunt parte din rezistență. Exemplul său i-a inspirat și pe alți tineri din jurul lui. Momentul decisiv a venit după moartea unui prieten apropiat, căzut pe front. Vadym a decis că este timpul să facă pasul pe care îl amânase. În 2025 a semnat un contract și a devenit operator de drone în forțele ucrainene, unde participă la interceptarea dronelor rusești de tip Shahed 136, folosite frecvent pentru a ataca orașe și infrastructură. Astăzi, spune că nu simte resentimente față de tinerii europeni care trăiesc în pace. Crede că, apărând Ucraina, apără și viitorul Europei. Iar visul lui rămâne simplu și puternic: o Ucraină independentă, sigură și o generație tânără care să nu mai fie nevoită să crească în sunet de sirene.
Multilingv. Multicultural
Certificatul lingvistic european
Certificatul Lingvistic European pentru proiecte inovatoare în domeniile predării și învățării limbilor străine
Începând cu anul 2023, Certificatul lingvistic european se acordă în exclusivitate proiectelor finanțate prin Programul Erasmus+. Coordonatorii proiectelor sunt încurajați să candideze pentru obținerea Certificatului lingvistic european prin completarea secțiunii dedicate acestuia, din formularul de Raport final.
Webinare organizate de EAQUALS și ECML dedicate educației lingvistice și multilingvismului
EAQUALS (The Evaluation and Acreditation of Quality Language Services - Asociația pentru evaluarea și acreditarea serviciilor lingvistice de calitate) a fost fondată în 1991 și este o asociație non-profit înregistrată în Anglia și Țara Galilor. Webinarele și resursele acoperă o serie de teme relevante pentru profesori, formatori de profesori, manageri academici și directori de studii și furnizează studii de caz privind trecerea la livrarea online a cursurilor.
ECML (The European Centre for Modern Languages of the Council of Europe - Centrul European pentru Limbi Moderne al Consiliului Europei) promovează excelența în educația lingvistică având ca obiectiv strategic susținerea statelor membre în implementarea unor politici eficiente de predare/învățare a limbilor străine prin:
- susținerea învățării și predării tuturor limbilor străine;
- promovarea dialogului și a schimbului între profesioniștii activi în domeniul educației lingvistice;
- instruirea multiplicatorilor;
- sprijinirea rețelelor prin organizarea și finanțarea unor programe și proiecte de cercetare.
EURYDICE
Rețeaua Eurydice își propune să faciliteze cooperarea europeană în domeniul educației. Publicațiile realizate în cadrul rețelei reprezintă o foarte bună sursă de documentare – prin furnizarea de informații clare, concise, actualizate și bine documentate. Publicațiile Eurydice pot să fie descărcate gratuit.
Publicațiile Eurydice pot să fie descărcate gratuit și sunt disponibile prin accesarea următoarelor link-uri:
Educația pentru durabilitate în Europa. Formarea de competențe și sprijinirea cadrelor didactice și a școlilor
În ultimele două decenii, am putut să vedem o recunoaștere tot mai mare a rolului crucial pe care îl are educația în transformarea societății în vederea durabilității, a echității și a dreptății sociale. Instituțiile de învățământ sunt considerate agenți vitali în gestionarea provocărilor în materie de durabilitate cu care se confruntă societățile, deoarece acestea îndeplinesc un rol cheie în dezvoltarea competențelor prin predare și învățare. Pentru a-i pregăti eficient pe elevi să se ocupe de tranziția verde și să promoveze un viitor durabil, este esențial să se integreze competențele în materie de durabilitate în mod global la nivelul curriculumului și să se asigure formarea adecvată și îndrumarea cadrelor didactice și a conducerii școlilor.
Cum arată acest lucru în practică în sistemele de educație europene? Acesta este aspectul pe care se concentrează prezentul raport Eurydice. Raportul analizează în ce fel este încorporată educația pentru durabilitate în documentele curriculare din Europa și în ce măsură sunt incluse competențele în materie de durabilitate – definite pe baza cadrului european GreenComp – în aceste documente directoare (capitolul 1). Se examinează apoi rolul cadrelor didactice și al conducerii școlilor în promovarea durabilității, având în vedere aspecte precum integrarea durabilității în cadrele de competențe pentru formarea profesională inițială a cadrelor didactice, promovarea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice în domeniul durabilității, formarea unei conduceri școlare pentru susținerea durabilității și sprijinul acordat cadrelor didactice în realizarea educației pentru durabilitate (capitolul 2). Raportul explorează în cele din urmă abordările durabilității la nivel de școală, susținerea școlilor și monitorizarea, inclusiv orientarea, sprijinul și stimulentele, precum și monitorizarea integrării educației pentru durabilitate în activitățile școlare (capitolul 3). Raportul se bazează pe date calitative referitoare la politici și măsuri de sprijin și explorează învățământul primar și învățământul secundar general din 39 de sisteme de educație europene și examinează abordările educației pentru durabilitate pentru elevi și profesori, precum și sprijinul oferit școlilor.
eTwinning
eTwinning este un proiect cofinanțat de Comisia Europeană care facilitează cadrelor didactice crearea de proiecte de colaborare interșcolară pentru elevi, utilizând platforma europeană European School Education Platform.
Seminar regional „Formarea competențelor pentru viață prin parteneriate eTwinning”
Două zile de învățare, inspirație și colaborare la Craiova
În perioada 7–8 februarie 2026, la Craiova, a avut loc un seminar dedicat explorării modului în care parteneriatele eTwinning contribuie la dezvoltarea competențelor pentru viață. Evenimentul a reunit cadre didactice interesate de integrarea colaborării europene în activitățile educaționale și de valorificarea proiectelor eTwinning ca instrumente de învățare modernă.
Pe parcursul celor două zile, participanții au analizat exemple de bună practică și au luat parte la activități aplicate și sesiuni de schimb de experiență. Discuțiile s-au concentrat pe dezvoltarea competențelor esențiale: comunicare, colaborare, gândire critică, precum și competențe socio-emoționale și interculturale, evidențiind impactul concret al proiectelor colaborative asupra elevilor și profesorilor. Seminarul a oferit un cadru interactiv de învățare și networking profesional, încurajând inițierea unor noi parteneriate și consolidarea comunității educaționale implicate în programele europene.
ANews este publicația lunară a Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale.
Dacă sunteți implicați în proiecte din domeniile educației, formării profesionale, tineretului sau sportului și doriți să publicați articole despre acestea în revistă, dacă aveți recomandări sau dacă doriți doar să ne scrieți, trimiteți materialele dumneavoastră la adresa adriana.cozanu@anpcdefp.ro .
Avem rugămintea ca materialele pe care le trimiteți să întrunească următoarele cerințe tehnice pentru publicare: o pagină A4, text scris cu diacritice, stil jurnalistic care să evidențieze în primul rând experiența de învățare, continuare (follow-up) și impact asupra activităților profesionale și/sau personale.
Toate informațiile din articolele despre proiectele finanțate cu sprijinul Comisiei Europene reflectă numai punctul de vedere al autorilor, iar Agenția și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru eventuala utilizare neadecvată a acestora.
Credits:
Created with images by Oleg - "Christmas heart, red knitted symbol of love in the snow on fir branches.,Background for romantic card, New Year celebration, Valentine's day or winter weather" • sam - "colourful books on a shelf" • vasyl pshyk - "Hands hold a painted heart in blue and yellow symbolizing support for Ukraine during a peaceful winter day" • BillionPhotos.com - "Hand hold megaphone scream on colored background" • beast01 - "Contemporary art collage.,Human hand-holding megaphones and spreading fake news." • Nataliia - "A lot of multi-colored books stand on a white wooden shelf against the backdrop of winter forest" • Atchariya63 - "Glowing light bulb idea with colorful speech bubbles in background inspiring creativity and communication" • carballo - "graduation cap and books stacked at school" • stokkete - "Back to school" • Martí Rosselló - "Multiethnic group of young friends stacking hands outdoors - Happy group of diverse young friends joining hands in a circle under the sky.,Concept of teamwork, unity and youth friendship." • Riad Seif - jarma - "laufbahn sport eins bis sechs" • Halfpoint - "Group of senior people attending computer and technology education class." • Johannes - "An important checklist for a business, such as a shopping list or project priority task list. Black pen on yellow notepad with a checkbox on a yellow background with space for copying." • kegfire - "Cheerful young woman applying to university" • luzitanija - "waving colorful flag of ukraine." • Jakub Krechowicz - "Colorful painted group of people figures" • Prostock-studio - "Cropped of asian woman foreign language teacher using laptop" • smolaw11 - "Graduation cap on stacks document report and business busyshow success in education learning study international abroad, Piles of unfinish sheet folder close annual budget." • Studio Romantic - "Education, learning, and teamwork in classroom: Team of little school children standing in circle trying to join and fit together colorful jigsaw puzzle pieces, high angle from above top view close up"