2025. 11 . 1 SAT
午前 公開授業 10:00〜 / 午後 教育関係者対象セミナー 12:50〜
無料昼食の申し込みは終了しました。10/31(金)AM9:00まで参加予約は可能にしてあります。
2025/09/16:公文書に一部誤りがありましたので訂正しました
皆さんは、どこに立ちますか?
今年の「Create The Next 2025」では、「みなさんはどこに立ちますか?」を副題に掲げ、この問いを皆さんと共に考えます。
目まぐるしく変化する社会の中で、教育に求められる役割も多様化しています。日々の授業、生徒との関わり方、そして未来への向き合い方まで、教育者一人ひとりが自身の立ち位置を問い直す時が来ていると私たちは考えています。
4年目となる今回は、午前中に「総合的な探究の時間」の公開授業を掲げ、午後の研修には小学校から高等学校まで、様々な現場で実践を続ける多彩な外部講師をお招きしました 。それぞれの立場から語られるユニークな視点はご自身の「立ち位置」を見つめ直すための新たな発見と深い思索の機会となるはずです。あなたの答えを探しに、ぜひ奮ってご参加ください。
公開授業(午前)
全クラスが総合的な探究の時間の発表会を行います。
- 1年生 オリジナルコースロゴの制作発表会
- 2年生 情報クリエイティブコース 高校生Angel
- 2年生 商業科 ガチャガチャプロジェクト
- 2年生 コーポレートアクセス
- 3年生 特進・選抜コース 輝業ロード
- 3年生 My Learning Story
教育関係者対象セミナー(午後)
午後のセミナーでは、全国各地で活躍されている先生方をお呼びしました。
- “探究推し”の時代に求められる国語科の読解指導法
- 視点は空に 冷めた目で真ん中に立つ
- 「総体」で未来をつくる〜複線と旅と探究で見えたこと〜
- 「探究」概論Ⅰ-いつのまにか広がった探究"について"知る
and more ...
午後 セミナー登壇者
小野領一
奈良市立小学校教諭。Canva認定教育アンバサダー。
2011年より奈良県内の公立小学校に勤務。2017年から2年間、奈良教育大学教職大学院にて「学級づくりが上手いと評される教師の指導技術に共通項は見出されるか」をテーマに研究を行う。現在は奈良市立小学校に在籍し、「子どもとの信頼関係を軸とした、これからの学級づくり」をテーマに、実践と発信を続けている。著書に『頑張らないクラスづくりのコツ』『いい学級の条件』『Neo classroom』などがあり、共著・雑誌寄稿も多数。昨年度は教育新聞にて、新時代の学級づくりに関するコラムを連載。本年度は奈良市内・大阪市内の小学校にて校内研修講師を務め、奈良県立教育研究所では年間を通じてCanva講座を担当している。
芹澤和彦
京都市堀川高等学校にてキャリアをスタートさせ、複数校勤務したのち、2025年度よりクラーク記念国際高等学校にて勤務。関西学院高等部でも講師を務める。その他、香川県大手前高松中高でコースDXアドバイザー、千葉県日体大柏高等学校にて授業デザインアドバイザーを務めている。
EF Excellent Award in Language Teaching 2019にてJapan Finalist #2に選出。2019年~2022年マイクロソフト認定教育イノベーター(MIEE)としてICT教育の普及に尽力する傍らで、2020年より関西英語授業研究会Harvest北大阪支部長を務め、英語教育を中心とした数多くの研修を運営。2022年からはアントレプレナーシップ教育の普及を目的に、NPO法人BizWorld Japan認定フェロー兼アドバイザーとして活動中。著書: 『中学校・高等学校 4技能5領域の英語言語活動アイデア』(明治図書)その他執筆多数。
奥津憲人
新渡戸文化中学校・高等学校教諭。ブランディングデザインチーフ(入試広報部長)とラーニングテクノロジーデザインチーフ(ICT委員長)を兼任。理科・生物を専門とし、「リアルと出会う」「様々なものと距離を縮める」ことを大切に教育活動を行っている。教員を本業としつつ、一般社団法人Think the EarthでのSDGs for Schoolサポートティーチャーや、一般社団法人旅する学校でのプロジェクトパートナーを務める。また、「未来をつくる超・文化祭」の実行委員長を務め、生徒と社会が対等に未来を考える場を創出している。その他、東京都生物教育研究会教育課程員長、LEG杉中リーダー、すぎなみサイエンスフェスタ実行委員、杉並区科学教育ネットワーク委員、日本学生科学賞東京都審査委員などを務めている。
ロイロ認定イノベーター2025、ロイロシンキングツールアドバイザーNEXT、2030SDGsファシリテーター、東京書籍『生物基礎』教科書執筆編集者、著書『探究のコンパス(明治図書)』、『ロイロノート×個別最適な学び 【中学校編】(明治図書)』など。
クレジット:
使用した画像の情報 : Drazen - "Rear view of teacher giving lecture to high school students in the classroom." • maroke - "授業中に手を挙げる女子高生" • jyapa - "大学での社会人講義のイメージ"