Schrijf je antwoorden op het antwoordformulier:
Denk er aan:
In de oefeningen staan AF EN TOE een paar fouten. Noteer als volgt 1 - 3. Dat betekent oefening 1 zin 3. Echte fouten leveren een bonuspunt op. Als het niet fout is, krijg je een strafpunt!
A
anbauen – anbauen – baute an – angebaut – aanbouwen, telen
Anbaufläche (die) (Anbauflächen) – het teeltoppervlak, het bebouwde oppervlak
angeboten – aangeboden (zie anbieten)
anbieten – anbieten – bot an – angeboten – aanbieden
Anfang (der) (Anfänge) – begin
B
Backwaren (die, mv) – broodproducten, bakwaren
besser – beter
beschlossen – besloten (zie beschließen)
beschließen – beschließen – beschloss – beschlossen – besluiten
brauchen – brauchen – brauchte – gebraucht – nodig hebben
Brot (das) (Brote) – brood
Bundesland (das) (Bundesländer) – deelstaat
Bundesinformationszentrum (das) – federaal informatiecentrum
D
Dinkel (der) – spelt
Deutschland – Duitsland
Deutsche – Duitse
Deutschen – Duitsers
E
ehemaligen – voormalige
etwa – ongeveer
erklärt – verklaard (zie erklären)
erklären – erklären – erklärte – erklärt – verklaren, uitleggen
F
Feld (das) (Felder) – veld, akker
Fossil (das) (Fossilien) – fossiel
früher – vroeger
G
Geologe (der) (Geologen) – geoloog
Geld (das) – geld
Getreide (das) – graan
geholt – gehaald (zie holen)
holen – holen – holte – geholt – halen
genutzt – gebruikt (zie nutzen)
nutzen – nutzen – nutzte – genutzt – gebruiken
H
Hektar (der) – hectare
I
Indonesien – Indonesië
Indonesisch – Indonesisch
insgesamt – in totaal
J
Java-Menschen – Java-mensen
Januar (der) – januari
Jugendliche (der/die) (Jugendlichen) – jongere
K
Kolonie (die) (Kolonien) – kolonie
Kilogramm (das) (Kilogramm) – kilogram
L
laut – volgens
Landwirtschaft (die) – landbouw
Lebensmittel (das) (Lebensmittel) – levensmiddel(en)
M
mehr – meer
Menge (die) (Mengen) – hoeveelheid
Montag (der) (Montage) – maandag
Müll (der) – afval
N
nutzen – nutzen – nutzte – genutzt – benutten, gebruiken
O
oft – vaak
R
Roggen (der) – rogge
rund – ongeveer, rond
S
Schüler (der) (Schüler) – leerling
seit – sinds
zeigen – zeigen – zeigte – gezeigt – laten zien, tonen
September (der) – september
Schulweg (der) (Schulwege) – schoolweg
Schulwegunfälle (die, mv) – schoolongevallen
sich befinden – sich befinden – befand sich – hat sich befunden – zich bevinden
steigt – stijgt (zie steigen)
steigen – steigen – stieg – gestiegen – stijgen
gestartet – gestart (zie starten)
starten – starten – startete – gestartet – starten, beginnen
sparen – sparen – sparte – gespart – sparen
seltener – zeldzamer
sich befinden – zich bevinden
sogar – zelfs
Statistik (die) (Statistiken) – statistiek
T
Tonne (die) (Tonnen) – ton, container
Transport (der) (Transporte) – transport
zurückgeben – zurückgeben – gab zurück – zurückgegeben – teruggeven
U
Überreste (die, mv) – resten
Unfall (der) (Unfälle) – ongeluk
Unfälle – ongelukken
Unfallversicherung (die) (Unfallversicherungen) – ongevallenverzekering
V
Vergangenheit (die) – verleden
vorher – eerder, daarvoor
W
Weizen (der) – tarwe
werden – werden – wurde – geworden – worden
werfen – werfen – warf – geworfen – werpen
wegwerfen – wegwerfen – warf weg – weggeworfen – weggooien
weniger – minder
Wissenschaft (die) (Wissenschaften) – wetenschap
wichtig – belangrijk
wie – zoals, hoe
wird – wordt (zie werden)
Z
Zahl (die) (Zahlen) – getal, aantal
Zeitraum (der) (Zeiträume) – periode
zuvor – eerder, daarvoor
zu gut – te goed
zurück – terug
Oefening 4
Wat is het meervoud
1. die Zahl – die ______
2. der Schüler – die ______
3. das Fossil – die ______
4. das Brot – die ______
5. die Anbaufläche – die ______
6. der Zeitraum – die ______
7. der Unfall – die ______
8. die Menge – die ______
9. der Anfang – die ______
10. das Feld – die ______
Oefening 5
Welk woord moet hier
1. Dort gab es 6,4 Unfälle pro 1.000 _____ .
2. Die Zahl der Unfälle auf dem _____ von Kindern und Jugendlichen ist im ersten Halbjahr 2025 gestiegen.
3. Er war der erste Homo Erectus, den die moderne _____ gefunden hat.
4. Sie möchte zeigen, wie man Lebensmittel besser nutzt, weniger wegwirft und _____ spart.
5. In Deutschland wird jedes Jahr sehr viel _____ weggeworfen..
6. Eltern und _____ sollen besonders aufpassen.
7. Am häufigsten passieren solche _____ im Bundesland Niedersachsen.
8. Insgesamt wollen die Niederlande rund 28.000 _____ zurückgeben.
9. Am Montag startet die Aktionswoche „Zu gut für die _____ “.
10. Die Niederlande haben beschlossen, wichtige Fossilien an _____ zurückzugeben.
Oefening 6
Welke voorzetsels
1. _____ Januar bis Juni 2025 wurden 42.303 Unfälle gemeldet, im Jahr zuvor waren es 40.416.
2. Die Zahl der Unfälle _____ dem Schulweg von Kindern und Jugendlichen ist im ersten Halbjahr 2025 gestiegen.
3. _____ dem Kulturministerium wurden die Fossilien wahrscheinlich gegen den Willen der Bevölkerung aus der ehemaligen niederländischen Kolonie geholt.
4. Die Niederlande haben beschlossen, wichtige Fossilien _____ Indonesien zurückzugeben.
5. _____ dieses Brot herzustellen, braucht man viel Getreide.
6. Am seltensten passieren Schulwegunfälle in Berlin _____ 3,2 Unfällen pro 1.000 Versicherten.
7. _____ vorläufigen Zahlen der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV) gab es rund fünf Prozent mehr Unfälle als im gleichen Zeitraum 2024.
8. Der niederländische Geologe Eugène Dubois hatte sie im Jahr 1891 auf der indonesischen Insel Java gefunden und _____ Europa gebracht.
9. Am Montag startet die Aktionswoche „Zu gut _____ die Tonne“.
10. Es geht _____ die Überreste des berühmten „Java-Menschen“.
Oefening 7
Vul de uitgangen in
Kies uit: (i)e • er • em • en• es • (a)s • of X als er niets ingevuld moet worden
1. Am häufigsten passieren solch__ Unfälle im Bundesland Niedersachsen.
2. Der niederländische Geologe Eugène Dubois hatte sie im Jahr 1891 auf d__ indonesischen Insel Java gefunden und nach Europa gebracht.
3. Er war der erste Homo Erectus, d__ die moderne Wissenschaft gefunden hat.
4. Am Montag startet die Aktionswoche „Zu gut für d__ Tonne“.
5. In Deutschland wird jed__ Jahr sehr viel Brot weggeworfen.
6. Es geht um die Überreste d__ berühmten „Java-Menschen“.
7. Die Zahl d__ Unfälle auf dem Schulweg von Kindern und Jugendlichen ist im ersten Halbjahr 2025 gestiegen..
8. Laut d__Kulturministerium wurden die Fossilien wahrscheinlich gegen den Willen der Bevölkerung aus der ehemaligen niederländischen Kolonie geholt.
9. Dafür ist ein__ Anbaufläche so groß wie das Bundesland Berlin nötig – rund 94.000 Hektar.
10. D__ Niederlande haben beschlossen, wichtige Fossilien an Indonesien zurückzugeben.
Oefening 9
Werkwoorden, vul de ontbrekende vorm in
1. _____ – verkaufte – verkauft
2. erklären – _____ – erklärt
3. zurückgeben – gab zurück – _____
4. starten – _____ – gestartet
5. _____ – meldete – gemeldet
6. wegwerfen – _____ – weggeworfen
7. verbinden – verband – _____
8. zeigen – _____ – gezeigt
9. _____ – brauchte – gebraucht
10. steigen – _____ – gestiegen
Oefening 11
Vul de goede vorm van het werkwoord in (ott)
1. Am häufigsten (passieren) _____ solche Unfälle im Bundesland Niedersachsen.
2. Insgesamt (wollen) _____ die Niederlande rund 28.000 Fossilien zurückgeben.
3. Sie möchte zeigen, wie man Lebensmittel besser (nutzen) _____ , weniger wegwirft und Geld spart.
4. Um dieses Brot herzustellen, (brauchen) _____ man viel Getreide wie Weizen, Roggen und Dinkel, das auf großen Feldern angebaut werden muss.
5. In Deutschland (werden) _____ jedes Jahr sehr viel Brot weggeworfen.
6. Eltern und Schulen (sollen) _____ besonders aufpassen.
7. Die Zahl der Unfälle auf dem Schulweg von Kindern und Jugendlichen (sein) _____ im ersten Halbjahr 2025 gestiegen.
8. Es (gehen) _____ um die Überreste des berühmten „Java-Menschen“.
9. Das (haben) _____ das Bundesinformationszentrum Landwirtschaft in Bonn mitgeteilt.
10. Am Montag (starten) _____ die Aktionswoche „Zu gut für die Tonne“.