Policy Analyse II mit mehr Interaktion
«Gute Lehre ist, wenn die Freude der Dozierenden auf die Studierenden übertragen werden kann. Mein Beitrag war es, den Inhalt und die Struktur aufeinander abzustimmen, so dass eine Lernumgebung entsteht, die Freude bereitet.»
David Meehan
Wie heisst du und an welcher Fakultät studierst du?
Mein Name ist David Meehan und ich studiere an der Phil.-hist. und der Phil.-nat. Fakultät.
Mit wem und für welche Fakultät hast du gearbeitet?
Ich habe mit Caroline Schlaufer, Johanna Hornung und Susanne Hadorn als Dozentinnen und Lisa Asticher als Tutorin zusammengearbeitet. Alle 4 sind im Kompetenzzentrum Public Management angesiedelt.
Welche Aufgaben hattest du während eurer Zusammenarbeit?
Wir haben die Vorlesungseinheit mit Interaktion und Aktivierenden Methoden angereichert und das Tutorium als kollaborative Online-Veranstaltung gestaltet. Meine Aufgaben waren, die Beratung in der Auswahl der Tools, die Unterstützung in der Anwendung und die Gestaltung der Kursräume.
Welchen Vorteil bringen die Änderungen den Studierenden?
Die Studierenden finden nun einen übersichtlichen Kursraum, eine interaktive Vorlesung und spannende Möglichkeiten zur Zusammenarbeit. Ein wichtiger Aspekt war die soziale Einbettung des Lernprozesses.
Was hast du persönlich bei deiner Arbeit als eCoach gelernt?
In meiner Arbeit habe ich vieles gelernt. Insbesondere wurden meine Skills im Projektmanagement gefördert. Ich hatte mehrere Personen, mehrere Baustellen und Termine zu koordinieren. Ausserdem habe ich gelernt den Inhalt der eCoach-Ausbildung anzuwenden.
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Policy Analyse II: Interaktion mit LiveVoting
Auf der ILIAS-Plattform eCoach eXamples finden Sie einzelne Lösungen aus dem Projekt.