Aufnahmeverfahren für unser Talentförderprogramm
Von August bis November gab Edunámica viele Radio-, Fernseh- und Presseinterviews, um unser Förderprogramm für begabte Kinder und Jugendliche aus der Unterschicht Costa Ricas vorzustellen und die damit verbundenen Selektionskriterien zu erläutern.
Eine Bewerbung für dieses Talentförderprogramm erfolgt über unsere costa-ricanische Website (www.edunamica.cr). Das online ausgefüllte Bewerbungsformular gibt uns Aufschluss über den Schüler, seine Talente und Interessen sowie über die wirtschaftliche Situation der Familie. Zudem müssen die Bewerber diesem Formular ein Empfehlungsschreiben von ihrer Schule beifügen, wie auch von den Vereinen und Organisationen, denen sie angehören.
In den ersten sechs Wochen gingen bereits über 150 Bewerbungen ein. Um die vielversprechendsten Kandidaten zu finden, begannen wir mit den Interviews für die 30 Stipendien-Plätze, welche wir für 2024 innerhalb unseres Talentförderprogramms neu vergeben.
Gelebte Solidarität für eine bessere Welt
Manchmal macht es den Anschein, als ob wir in einer globalen Solidaritätskrise leben. Als wichtiger Bestandteil unseres Förderprogramms und als Bedingung für eine finanzielle Unterstützung verlangen wir deshalb, dass sich unsere Begünstigten in einem von ihnen organisierten sozialen Projekt für die Menschen in ihrer Gemeinde engagieren. Wir sind sehr stolz darauf, mit welcher Hingabe, Respekt und Verantwortungsbewusstsein die Kinder trotz ihres noch jungen Alters ihr Solidaritätsprojekt planen und durchführen.
85 % der von Edunámica unterstützten Schülerinnen und Schüler haben im Jahr 2023 ihre Solidaritätserfahrung erfolgreich durchgeführt. Dies, obwohl sie oft selbst mit sehr schwierigen familiären und sozioökonomischen Situationen konfrontiert sind, die es ihnen nicht leicht machen, ihr Sozialprojekt wie geplant durchzuführen. Durch diese Erfahrung lernen sie, dass mittels Ausdauer und Beharrlichkeit es immer möglich ist, die von ihnen gesteckten Ziele zugunsten ihrer Mitmenschen zu erreichen.
Gerne stellen wir Ihnen nachfolgend eine kleine Auswahl dieser Projekte vor:
Solidaritätserfahrung: Vereint für das Wohl der Schülerinnen und Schüler, durchgeführt von Begünstigten der zweisprachigen Sekundarschule aus Turrialba. Das zu lösende Problem: Aufgrund von Haushaltskürzungen für öffentliche Einrichtungen war die Schule nicht in der Lage, die für den Betrieb notwendigen Reinigungsutensilien und Putzmittel zu beschaffen. Deshalb lancierten die von Edunámica unterstützten Kinder eine Spendenaktion, um auf das Problem aufmerksam zu machen und so wenigstens einen kleinen Beitrag ans Haushaltsbudget ihrer Bildungseinrichtung beizusteuern.
Solidaritätserfahrung: Schulung zur Steigerung der Kreativität, organisiert durch Ever Ortega aus Siquirres, Limón. Die zu lösende Herausforderung: Ever erkannte, dass viele Kinder in seiner Gemeinde in der nutzlosen Beschäftigung mit Multimedia gefangen sind und daher keine Aktivitäten unternehmen, bei denen sie ihre Kreativität leben und in der Praxis anwenden können. Aus diesem Grund motivierte er fünf Nachbarskinder, mit ihm einen Origami-Kurs zu besuchen. Ever ist sehr glücklich und zufrieden, da es ihm gelungen ist, für sie eine gesunde Beschäftigung zu organisieren und dabei ihre Kreativität und handwerklichen Fähigkeiten zu verbessern.
Solidaritätserlebnis: Die fehlende Note, von Santiago Castaño. Die zu lösende Herausforderung: Santiago ist ein hervorragender Musikschüler und stellte fest, dass es in der Musikschule Kinder gab, denen es an Technik und Unterstützung fehlte, um das Beste aus ihrer Musik herauszuholen. Santiago hat seine Selbstzweifel überwunden und den Mut gefasst, seinen Mitschülern Nachhilfeunterricht anzubieten. Als Mentor bereitet er nun viele Kinder auf ihr erstes Konzert vor. Santi ist ein gutes Beispiel dafür, dass sich die Menschen ihre Grenzen eigentlich selbst setzen und dafür, dass die, die wirklich etwas erreichen wollen, es auch schaffen werden – und vor allem auch, dass man gemeinsam im Team Grosses erreichen kann!
Solidaritätserfahrung: Leichtathletik ohne Grenzen, durchgeführt von Alondra Barrantes, Maria José Reinoso, Aaron González, Dilan Valenciano und Dilan Agüero. Ihr Beitrag zum Wohl der Gemeinschaft: Sporttraining für Kinder mit Beeinträchtigungen. Die fünf herausragenden Sporttalente aus unserem Talentförderprogramm haben erkannt, wie wichtig es ist, auch Kinder mit einer Beeinträchtigung für den Sport zu begeistern und ihnen die Gelegenheit für Erholung, Ablenkung und Erfolg zu bieten
Grosses Potenzial: am Beispiel von drei Schwestern
Seit mehreren Jahren begleiten wir eine ganz besondere Familie, die aus vier beeindruckenden Frauen besteht. Trotz der grossen Herausforderungen in ihrem Leben zeigen sie uns immer wieder, wie man durch Teamarbeit in der Familie die grössten Hürden meistern kann, damit sich alle weiterentwickeln können.
Dieses starke Frauen-Team besteht aus drei talentierten Schwestern und einer engagierten Mutter, die ihre Mädchen rund um die Uhr unterstützt, damit diese ihre sportlichen Ziele erreichen können. Trotz der vielen Sportaktivitäten ihrer Kinder schaut sie, dass deren Studium grosse Priorität beigemessen wird.
Die Escobar-Schwestern sind in verschiedenen Bereichen aktiv. Die beiden älteren Schwestern, María Luisa (10. Klasse) und Ashly (11. Klasse), teilen die Leidenschaft für den K-Pop-Tanz. Im Oktober nahmen sie am nationalen Open Dance Wettbewerb teil, an dem sie sich für den Tanz-Wettbewerb 2024 in Panama qualifizierten.
Maria Luisa und Ashly sind zudem herausragende Basketballspielerinnen. Mitte 2023 gewannen sie die 3x3-Meisterschaft auf Sekundarschulstufe.
Meredy ist die jüngste der drei Schwestern. Sie ist eine leidenschaftliche Leichtathletin und konnte sich im Jahr 2023 in den Laufdisziplinen deutlich steigern. Auf nationaler Ebene erreichte sie in ihrer Kategorie den dritten Platz, und an ihrer Schule gewann sie die 4x400-m-Mädchenstaffel. Im Oktober nahm sie am Lincoln Atletics Turnier teil, an dem sie den ersten Platz belegte und einen Pokal für die beste weibliche Athletin erhielt.
"Wenn man etwas wirklich erreichen möchte, dann schafft man das!" - Das ist die Botschaft der Escobar-Schwestern, die noch viele weitere Erfolge feiern werden – davon sind wir überzeugt!
Förderräume
Nationale Bildungsrallye für Frauen mit Hilfsmitteln aus der Luftfahrt-Technik
Dieser Kurs für Frauen im Bereich Geoinformationstechnologie wurde vor fünf Jahren vom FabLab des IICA (Interamerikanisches Institut für Zusammenarbeit in der Landwirtschaft) ins Leben gerufen. Ziel ist es, Frauen im ganzen Land in Geodaten-Technologie zu schulen, damit sie dank dieser Hilfsmittel und Daten verschiedene landwirtschaftliche Probleme in ihren Gemeinden lösen können.
Diese Schulungen fanden das ganze Jahr über in verschiedenen Regionen Costa Ricas statt. Vom 10. bis 12. November fand ein Workshop mit 106 Frauen statt. Unter diesen Teilnehmerinnen waren fünf Mädchen aus dem Edunámica-Förderprogramm, die zugleich die jüngsten und einzigen Teilnehmerinnen auf Sekundarschulstufe waren.
Während drei Tagen hatten die Workshop-Teilnehmerinnen Zeit, sich mit verschiedenen Experten namhafter Organisationen (USAID, NASA SERVIR, NASA HARVEST, BYU, GEOGLAM und GEOGLOWS) auszutauschen. Dabei lernten sie etwas über Wasserressourcenmanagement, Satellitendatenanalyse, Ernteüberwachung, Wasservorhersage und globale Hydrologie-Modelle.
Am Ende des Kurses präsentierten die Teilnehmerinnen ihre Projekte zur Lösung von Problemen in ihren Gemeinden (bspw. in den Bereichen Wasserversorgung, Naturschutzgebieten, Anbaugebieten usw.).
"Der Workshop hat mich gelehrt, dass die Verwirklichung von Träumen nicht altersabhängig ist. Das, was zählt, ist die Kraft unserer Entschlossenheit. Wenn man seine Träume mit Leidenschaft und Beharrlichkeit verfolgt, kann man sie erreichen und etwas in der Welt bewirken." - Emily Vega, achte Klasse, Grecia, Alajuela
"Diese Erfahrung hat meinen Horizont erweitert und mir die Welt aus einer anderen Perspektive gezeigt. Ich lernte beeindruckende Hilfsmittel kennen, die ich für zukünftige Projekte in der Gemeinde verwenden kann oder die mir anderswo dienen werden. Auch das Arbeiten im Team mit den anderen Mädchen hat mir sehr viel Spass gemacht." - Ifer Chacón, elfte Klasse, Guápiles, Pococí
"Das war wirklich ein sehr gelungener Workshop mit sehr motivierten Teilnehmerinnen. Die Edunámica-Mädchen waren sehr bereichernd für die Veranstaltung insgesamt, für die anderen Teilnehmerinnen wie auch für die internationalen Gäste. Vielen Dank an Edunámica - in der Hoffnung, dass wir noch viele weitere solche Kurse durchführen werden! " - Jonathan Castro, Spezialist für technologische Innovationsprojekte, natürliche Ressourcen und Klimawandel beim IICA.
Abschluss der Mathematik-Olympiade 2023
Monatelang stellten sich die Schülerinnen und Schüler verschiedenen mathematischen Herausforderungen. Sie wurden dazu angeregt, logisches Denken zu entwickeln und abstrakte Konzepte zu verstehen. Sie stellten Beziehungen her, analysierten Informationen und setzten reflektiertes Denken ein, um verschiedene mathematische Probleme zu lösen.
"Die Teilnahme an der Mathematik-Olympiade war eine sehr schöne und bereichernde Erfahrung. Denn der beste Weg sich zu verbessern ist, sich selbst herauszufordern." - Byron Gómez Agüero, sechste Klasse, Puriscal
"In diesem Förderraum konnten wir die Fähigkeiten und Geschicke unter Beweis stellen, die in jedem von uns verborgen sind, wie z.B. auch die Geduld. Einige Aufgaben waren sehr komplex, und wir mussten lange analysieren und die Übung viele Male wiederholen, bis wir die richtige Antwort gefunden hatten." - Alison Gamboa Campos, siebte Klasse, Grecia.
Stärkung wichtiger Kompetenzen: eine neue Edunámica-Herausforderung
Unser Kompetenz-Bildungsprogramm wurde im Jahr 2023 erfolgreich lanciert. Im ersten Modul wurde der Fokus auf die Persönlichkeit (Identität) gelegt. Dabei lösen die Schülerinnen und Schüler eine wichtige Lernaufgabe. Gleichzeitig fördern wir sie in den Bereichen Kreativität, kritisches Denken und ihrer persönlichen Charakterstärke. Zudem bieten wir Platz für die Reflexion ihrer eigenen Identität als Person mit überdurchschnittlichem Potenzial.
Im zweiten Modul Leadership (Führungsqualitäten) lösen die Studierenden Aufgaben, die sie zum Nachdenken über ihre Führungsqualitäten und -eigenschaften anregt. Sie haben die Gelegenheit, über inspirierende Führungspersönlichkeiten zu recherchieren sowie über Menschen, welche die Weltgeschichte geprägt haben.
In diesen Modulen besprechen wir auch die Projekte der Schülerinnen und Schüler, und sie erhalten konstruktives Feedback. Wir stärken ihre Fähigkeiten und vertiefen gleichzeitig unsere Beziehung zu den Lernenden.
Nachfolgend drei Ausschnitte, welche zeigen, wie unsere Mädchen und Jungen diese Themen verarbeiten, wie sie diese in ihr Leben integrieren und sich reflektieren:
Alumni-Inspiration: Joao & Ronald
Das Gleichgewicht halten: Es erfordert viel Disziplin, einen Sport zu betreiben und konsequent zu trainieren. Es braucht noch mehr Disziplin, ein Studium zu absolvieren und gleichzeitig einen Sport auszuüben. Joao Fernández (Umwelt & Gesundheit, UCR) und Ronald Pérez (Agrar- und Industrietechnik, UNED) sind zwei von uns ehemals unterstützte Studenten, die sich über ihre beruflichen und sportlichen Ziele im Klaren sind. Seit der Sekundarschule haben sie gelernt, Studium und Sport unter einen Hut zu bringen. All die Jahre, in denen sie dieses Gleichgewicht aufrechterhalten haben, zahlen sich nun aus.
Beide hatten kürzlich die Gelegenheit, Costa Rica und ihre jeweiligen Universitäten bei den Zentralamerikanischen Universitätssportspielen in El Salvador zu vertreten.
Über dieses grossartige Erlebnis sagt Joao: "Die Erfahrung, die ich in El Salvador bei den Zentralamerikanischen Universitätssportspielen machen durfte, zeigt, wie man Sport und gute Leistungen mit einem Universitätsstudium verbinden kann. Wichtig dabei sind die Werte, die man braucht, um seine Ziele zu erreichen. Dazu zählen Disziplin, Leistungsbereitschaft und vor allem auch die Liebe zu seinem Sport mit all seinen Facetten."
Für Ronald war die Teilnahme am Turnier ein weiterer Schritt in seiner Entwicklung als Mensch und als Sportler: "Es ist eine sehr bereichernde Erfahrung, sein Land und seine Universität zu vertreten – das macht mich sehr stolz. Man hat die Möglichkeit, sich mit anderen Kulturen auszutauschen und von Studenten aus anderen Disziplinen zu lernen. Auch wenn die Resultate aufgrund technischer Probleme nicht wie erwartet ausgefallen sind, wird dies durch die Erfahrung, die ich für künftige Wettkämpfe sammeln konnte, wieder wettgemacht."
Alumni-Gemeinschaft
Die berufliche Ausbildung muss immer mit der Entwicklung der Persönlichkeit und der Fähigkeiten einhergehen. Deshalb schufen wir die Alumni-Förderräume mit dem Ziel, die ganzheitliche Entwicklung unserer ehemaligen Stipendiaten während ihres Universitätsstudiums zu unterstützen.
Wir begannen den Alumni-Förderzyklus mit einem Workshop zur Befähigung für eine Arbeitsstelle, fuhren fort mit der Bedeutung des Verständnisses von Industrie 4.0 und schlossen mit einem Workshop über Personal Branding, um den Nutzen digitaler Werkzeuge für das Sichtbarmachen der persönlichen Fähigkeiten zu unterstreichen.
Transformation am Arbeitsplatz 4.0
"Arbeitnehmer 4.0" sind diejenigen, welche digitale Werkzeuge in ihrer täglichen Routine effektiv nutzen, um die Prozesse an ihrem Arbeitsplatz zu verbessern.
Die Zeiten ändern sich und die Industrien ebenso. Je mehr unsere Alumni sich dessen bewusst sind, desto besser sind sie auf die "Transformation am Arbeitsplatz 4.0" vorbereitet. Der technologische Fortschritt bringt eine Reihe von Veränderungen mit sich, und die digitale Revolution eröffnet neue Beschäftigungsmöglichkeiten. Daher ist es wichtig, diese Mechanismen zu verstehen, damit sie richtig genutzt und eingesetzt werden können.
Dieser Workshop vermittelte das nötige Wissen, um sich auf einem zunehmend wettbewerbsorientierten Arbeitsmarkt zu behaupten.
Persönliche Markenbildung
Personal Branding ist in der heutigen wettbewerbsintensiven und vernetzten Welt ein wertvolles Gut.
Dieser Workshop bildete die Grundlage für die Entwicklung der eigenen Marke. Der Förderraum half dem Einzelnen, sich abzuheben, Glaubwürdigkeit aufzubauen, Chancen zu ergreifen, starke Beziehungen aufzubauen und einen positiven Einfluss auf sein berufliches und privates Leben zu nehmen.
Edunámica Nosara
Partnerschaft mit dem nationalen Institut für Berufsbildung
10 Teilnehmende des IT-Kursprogramms für Personen aus dem Dienstleistungssektor besuchen das «Excel-Basismodul» mit dem Ziel, dieses Anfang 2024 abzuschliessen. Die 15 Teilnehmenden des im September begonnen «Excel-Kurses für Fortgeschrittene» schlossen diesen noch vor Ende Jahr erfolgreich ab. Anfang 2024 soll innerhalb dieses IT-Programms ein virtuell durchgeführter Textverarbeitungskurs starten, für den sich ebenfalls 15 Personen registriert haben.
Im November schlossen 21 Einwohner von Nosara nach sechs Monaten Studium einen nach Kompetenzen gegliederten Englisch-Basiskurs erfolgreich ab. Alle berichteten, dass sich der Kurs positiv auf ihre Arbeitssituation in der vom Tourismus geprägten Region auswirkt. Lobenswert zu erwähnen ist, dass die Teilnehmenden sich im Rahmen ihres Kurses an einer Säuberungsaktion im Zentrum von Nosara beteiligten, um so das soziale Bewusstsein für die Umwelt in ihrer Gemeinde zu schärfen.
Am 26. September startete ein bis Ende Januar dauernder Kurs im Bereich "Kundenservice" mit 15 Personen. Der Kurs soll die Teilnehmenden über die Bedürfnisse und Wünsche von internationalen Kunden im Tourismusbereich orientieren und sie den adäquaten Umgang mit dieser anspruchsvollen Kundschaft lehren.
Die Teilnehmenden des mehrwöchigen Programms zu lokalen Reiseführern schlossen ihr Englisch-Modul für "Tourist-Guides" im letzten Quartal des Jahres erfolgreich ab. Am 13. November starteten sie mit dem für ihre Arbeit wichtigen "Erste-Hilfe-Kurs", welcher zugleich das letzte Modul ihres Lehrganges ist. Zum Programm gehören auch verschiedene Touren, beispielsweise zu den verschiedenen Stränden der Umgebung. Im Dezember absolvierten die angehenden Touristenführer ihr Abschlusspraktikum in Zusammenarbeit mit den Tourismusunternehmen der Region.
Dank der Zusammenarbeit mit dem nationalen Institut für Berufsbildung konnten am 9. November zudem zehn Frauen ihr "Textil-Kursprogramm" erfolgreich abschliessen. Für viele war der Kurs die notwendige Basis für eine Festanstellung; für andere gar der Beginn ihrer eigenen unternehmerischen Tätigkeit. Im Jahr 2024 wollen wir dieses Programm mit spezifischen Kursen fortsetzen.
Partnerschaft mit dem Ministerium für öffentliche Bildung
Edunámica wurde vom Gemeinderat «Consejo de Participación Comunal» zu einer Veranstaltung über Gewaltprävention in Bildungseinrichtungen eingeladen. An diesem Anlass, der am 20. November in den Räumlichkeiten des Bildungsministeriums stattfand, durfte Edunámica einen Vortrag halten mit dem Titel "Ein negativer Anführer kann in einen positiven gewandelt werden". Zudem wurde Edunámica dazu eingeladen, an der Ausarbeitung der Themen für den ersten Kongress der regionalen Bildung von Nicoya teilzunehmen. Dieser Kongress mit dem Titel «Conectados» fand vom 4. bis 5. Dezember in Nicoya statt.
Das Bildungsministerium lud Edunámica auch ein, an der ersten regionalen Tagung für Bildungsrobotik mitzumachen. Diese fand am 24. November in der Nationalen Universität (UNA) statt. Die Absicht der Tagung war es, die Teilnehmenden in den STEAM-Kompetenzen (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics), wie auch im sozialen Bereich (Teamwork) zu fördern. Die Teilnehmenden setzten dabei ihr Wissen im Bereich der Robotik-Programmierung für die Lösung von verschiedenen Herausforderungen ein. Wir sind stolz und dankbar, dass mit Juan Pablo Porras auch ein ehemals von Edunámica geförderter Schüler als Experte an der Tagung anwesend war. Juan Pablo hat bereits viele Preise in Bildungsrobotik auf nationaler und internationaler Ebene gewonnen.
Partnerschaft mit der Staatlichen Fernuniversität (UNED)
Der in Zusammenarbeit mit der nationalen Fernuniversität angebotene Buchhaltungskurs für Unternehmer schlossen am 25. November neun Personen erfolgreich ab. Die Teilnehmenden äusserten sich sehr zufrieden über das Programm, welches ihnen hilft, die Finanzen ihres Unternehmens besser zu verwalten.
Die Zusammenarbeit mit der CONED (Colegio Nacional de Educación a Distancia), einer Abteilung der UNED (Universidad Estatal a Distancia), ermöglicht jungen Erwachsenen den verpassten Schulabschluss in Nosara nachzuholen. Acht Teilnehmende beendeten Ende Oktober ihre offizielle Schulzeit, nachdem sie die letzten Prüfungen abgelegt hatten. Im November fand bereits die Einschreibung fürs Jahr 2023 statt.
Um junge Menschen aus der Region von Nosara über die verschiedenen Studienrichtungen und die Anforderungen für einen Universitätsabschluss zu orientieren, fand am 7. Oktober eine Informationsveranstaltung statt, an welcher die beratende Abteilung für Studienlehrgänge der nationalen Fernuniversität (UNED) teilnahm. Rund 20 Jugendliche und junge Erwachsene interessierten sich für das Bildungsangebot. Auch Edunámica beteiligte sich an dieser Veranstaltung und stellte die Studiengänge vor, die im Jahr 2024 in Zusammenarbeit mit der UNED in Nosara angeboten werden.
Förderräume für die Einwohner von Nosara
Edunámica Jobmesse
Wie jedes Jahr veranstaltete Edunámica eine Jobmesse, um das Angebot und die Nachfrage nach Arbeitsplätzen in dieser von hoher Arbeitslosigkeit geprägten Küstenregion in Einklang zu bringen. Anfang September luden wir die Firmen der Region ein, sich an der Jobmesse zu beteiligen. Zwölf renommierte Unternehmen meldeten sich an, was einer Steigerung von 200 Prozent gegenüber letztem Jahr entspricht. Auch die Teilnahme seitens der Einwohner war ein grosser Erfolg. Mehr als 1'200 Personen bewarben sich auf rund 75 freie Stellen.
Die dreitägige Messe dauerte vom 20. bis 22. September. Die Einwohner konnten sich via Edunámica mittels eines Formulars für die offenen Stellen bewerben. Nach der Messe erhielten die teilnehmenden Unternehmen von Edunámica eine Zusammenfassung, mit der sie die Profile der Bewerber überprüfen konnten, um sich direkt mit ihnen in Verbindung zu setzen. Die Unternehmen bedankten sich sehr für die grosse Erleichterung, welche die Veranstaltung für ihre Personalrekrutierung bedeutet. Entsprechend haben sie auch schon ihr Interesse für eine erneute Teilnahme im Jahr 2024 bekundet.
Edunámica Sportcampus
Mit der "Cancha de Edunámica", wie der Sportplatz auch genannt wird, beabsichtigen wir, dass die Kinder und Jugendlichen von Nosara einer gesunden Freizeitbeschäftigung nachgehen. Der Sportplatz erfreut sich einer grossen Nachfrage, und jeden Abend finden darauf mehrere Fussballpartien statt. In den letzten Monaten des Jahres wurden auch zwei Fussballturniere durchgeführt. Vom 29. August bis 19. Oktober fand das Turnier "Torneo Ligüilla" statt, an welchem 12 Mannschaften teilnahmen und welches das Team "Halcones Negros" gewann. Am zweiten Turnier mit dem Namen "Mundialitos" nahmen acht Mannschaften vom 8. bis 10. November teil. Als Turniersieger gingen die "Kamikase" hervor.
Edunámica-Workshops und Kurse
Im Oktober organisierten wir zwei Workshops zum Thema "Kundenservice und Teambildung" für 31 Mitarbeitende des Unternehmens «Grupo Supermercado Nosara». Das Kursprogramm wurde von den Teilnehmenden sehr gut aufgenommen, und auch die Unternehmensleitung äusserte sich sehr positiv über die spürbaren Ergebnisse. "Der Kursinhalt hat wirklich etwas bewirkt und das Verhalten der Angestellten positiv beeinflusst", so der Leiter der Personalabteilung, Oscar Martín.
Vom 21. bis 22. Oktober besuchten zudem 30 Personen den von Edunámica organisierten Kurs "Umgang mit Lebensmitteln". Dieser Kurs ist eine Grundvoraussetzung des Gesundheitsministeriums, um in Costa Rica ein Restaurant betreiben zu können. Der Kurs wurde von der Ernährungswissenschaftlerin Paola Segnini geleitet, die vom Nationalen Institut für Bildung wie auch vom Gesundheitsministerium anerkannt ist.
Sozialversicherungsanstalt von Costa Rica
Die costa-ricanische Sozialversicherungskasse (Caja Costarricense de Seguro Social) ist die für die soziale Sicherheit zuständige öffentliche Einrichtung. In Zusammenarbeit mit Edunámica wurden drei Aktivitäten im Bereich Gesundheitsprävention durchgeführt. Am 6. Oktober hielten z.B. Gesundheitsexperten einen Vortrag über Dengue-Fieber, wie sich Mücken entwickeln und wie deren Brutstätten verhindert werden können. Gleichzeitig wurden die Einrichtungen und das Gelände von Edunámica ausgeräuchert.
Am 20. Oktober hielt Dr. Andrea Morales einen Vortrag über ausgewogene Ernährung. Dabei erhielten 30 Kursteilnehmende Empfehlungen und Tipps zur Verbesserung ihrer Ernährungsgewohnheiten. Im Anschluss an den Vortrag besuchten die Teilnehmenden zudem einen Yoga-Unterricht. Am selben Tag wurde auch eine Impfkampagne durchgeführt, an welcher sich die Einwohner gegen das Influenza-Virus impfen konnten.