BOLETÍN de TLC enero 2024

Lo más destacado de enero

El tema espiritual de este mes fueron los videojuegos/juegos de mesa. Los estudiantes y el personal aceptaron la tarea con sus disfraces temáticos de Pac-Man, Overwatch y Princess Peach, por nombrar algunos.

Personal de La Mesa con sus uniformes de Pac-Man
La Princesa Peach visitó Chula Vista
Personal de San Diego como Pac-Man
Overwatch en TLC

Aprendizaje socioemocional

Resoluciones versus hábitos

El comienzo de un nuevo año a menudo trae consigo propósitos de año nuevo. Si bien estas pueden ser guías útiles sobre lo que es importante para usted y una excelente manera de establecer metas, las investigaciones han encontrado que el 23 % de los propósitos de año nuevo fallan dentro de la primera semana y el 43 % fallan dentro del primer mes.

Un enfoque alternativo para crear cambios positivos o lograr metas es concentrarse en sus hábitos diarios. El autor James Clear escribe sobre esto en su libro Atomic Habits, que sostiene que pequeños cambios pueden conducir a resultados duraderos.

Cómo crear hábitos saludables

El siguiente video proporciona una descripción general de los enfoques que uno puede adoptar para formar nuevos hábitos, como lo sugiere el autor James Clear.

Destacado del trabajo estudiantil

Ciencia comestible

El primer trabajo destacado de los estudiantes de este mes proviene de las clases de 2.º, 3.º y 4.º grado en TLC Chula Vista. Las maestras, la Sra. Raiger y la Sra. Morris, combinaron sus clases durante las dos semanas previas a las vacaciones de invierno para participar en colaboración en una unidad llamada Ciencias comestibles.

Como parte del aprendizaje sobre cómo la química y la cocina van de la mano, los estudiantes se lanzaron a preparar su propio helado y mantequilla. Después de eso, se incorporaron más STEM a las clases a medida que los estudiantes aprendieron sobre el proceso de ingeniería mediante el diseño y la creación de sus propias casas de ensueño para el invierno (como parte del tema, ¡las casas también eran comestibles)!

Unidad de Ciencias Comestibles

Túneles de viento

El próximo trabajo destacado de los estudiantes proviene de los estudiantes de secundaria de la clase de Ingeniería Aeroespacial del Sr. Keene en TLC Chula Vista. El mes pasado, estos estudiantes construyeron un túnel de viento y perfiles aerodinámicos. Luego realizaron pruebas en el túnel de viento para ver cuánta sustentación generaban sus perfiles aerodinámicos en ángulos de ataque de 0, 15 y 30 grados.

Túnel de viento para estudiantes

Actuación de la Sinfónica Juvenil

El último foco de atención estudiantil de este mes proviene de Marilynn Roybal, estudiante de 12º grado en el programa de educación en el hogar de TLC San Diego. Marilynn mostró su talento musical mientras tocaba junto a la Sinfónica del Valle de Temecula durante su concierto navideño.

Marilynn y la Sinfónica Juvenil

Pruebas NWEA

¿Has oído hablar mucho sobre las pruebas NWEA últimamente? ¿Tiene algunas preguntas pendientes sobre de qué se trata todo esto? ¡Compartamos información útil!

¿Qué son las pruebas NWEA?

  • La NWEA es una herramienta de evaluación normada a nivel nacional. "NWEA utiliza datos de evaluaciones anónimas de más de 11 millones de estudiantes para crear normas nacionales, colocando a sus estudiantes y escuelas dentro de una muestra nacional representativa. A partir de un conjunto increíblemente amplio de registros de pruebas anonimizados (extraídos de millones de eventos de pruebas de más de 24,500 escuelas públicas en 5.800 distritos, repartidos en los 50 estados), podemos representar con precisión a la población en edad escolar de EE. UU.”.

¿Porque es esto importante?

  • Mientras que las pruebas como CAASPP miden la competencia (es decir, si un estudiante cumple con los estándares de su grado), las pruebas NWEA miden el crecimiento. Esto significa que podemos ver cómo progresa un estudiante individualmente, independientemente de dónde se encuentre en términos de competencia. Nos permite saber cuánto están creciendo sus habilidades en lectura y matemáticas, en particular. Esto también nos ayuda a guiar la instrucción: nos da una mejor idea de dónde se encuentra académicamente el estudiante y en qué debe concentrarse.
  • Como describe NWEA, "las normas ayudan a ver si los estudiantes están creciendo al ritmo esperado, independientemente de dónde comenzaron".
  • Estos datos también ayudan a TLC a defender nuestra renovación de estatutos cuando llegue ese momento. Nos hace responsables y garantiza que estemos ayudando a los estudiantes a lograr un crecimiento académico.

NWEA en TLC

  • Los estudiantes de K-12 en TLC participan en las pruebas NWEA 2 o 3 veces al año. Las pruebas se adaptan a la computadora para poder medir el conocimiento de los estudiantes lo mejor posible.
  • Los resultados se comparten con el estudiante y los padres. En conjunto con el Socio Educativo del estudiante, se establecen metas.
  • Todas las pruebas se administran en el sitio.

Pruebas de mitad de año

  • La ventana de pruebas NWEA de invierno de TLC es entre el 4/12 y el 22/3. Las fechas reales de los exámenes variarán de un sitio a otro y de un maestro a otro.
  • Una vez que un estudiante realiza la prueba, sus resultados están disponibles dentro de las 24 horas. El Socio Educativo compartirá los resultados con el estudiante/padre.
  • Esta ventana de prueba permite a los maestros, estudiantes y padres ver el crecimiento desde el comienzo del año y reflexionar sobre las metas antes de establecer otras nuevas.
  • Los maestros utilizan los resultados de mitad de año para guiar su planificación.
  • Los estudiantes cuyos resultados muestren poco o ningún crecimiento pueden recibir apoyo académico adicional.

Colecta de alimentos de TLC San Diego

El Consejo Escolar de TLC San Diego organizó una colecta de alimentos en beneficio del Banco de Alimentos de San Diego en diciembre.

Gracias a sus esfuerzos y a todos los que contribuyeron, la colecta de alimentos de TLC recaudó 290 libras de alimentos. Esto permitirá al Banco de Alimentos proporcionar 242 comidas a los necesitados.

El hambre es un problema real en el condado de San Diego, ya que 1 y 4 residentes padecen inseguridad nutricional según la Coalición contra el Hambre de San Diego.

Con la incorporación del Banco de Alimentos del Norte del Condado, el Banco de Alimentos de San Diego ahora proporciona alimentos de emergencia a 400,000 niños y familias, militares en servicio activo y personas mayores con ingresos fijos que viven en la pobreza cada mes.

Nos pidieron que extendiéramos su agradecimiento a los miembros de nuestra comunidad TLC que hacen posible su trabajo y escribieron que,

Usted hace posible que [nosotros] reduzcamos la brecha entre los ingresos limitados [de las familias] y su mesa.

¡Gracias a todos aquellos que contribuyeron a este esfuerzo!

Estudiantes de San Diego organizaron la colecta de alimentos

Destacado del personal fundador

En celebración de nuestro vigésimo aniversario, destacamos a uno de los miembros de nuestro personal fundador: la Coordinadora de currículo, instrucción y evaluación, Natalie Granger. ¡Aprenda más sobre Natalie a continuación!

¿Cuánto tiempo llevas con TLC? He estado en TLC desde que empezamos en 2004.

¿Cuál es su función actual en TLC? Mi función en TLC es la de Coordinadora de currículo, instrucción y evaluación. Superviso la adopción de nuestro plan de estudios, ayudo a respaldar la implementación del plan de estudios, entreno a nuestros maestros con la instrucción, especialmente a los maestros nuevos, uso nuestros datos para ayudar a mejorar nuestra escuela y mucho más.

¿Cuál ha sido tu parte favorita de trabajar con TLC durante los últimos 20 años? Tengo dos partes favoritas de trabajar con TLC... Cuando era Socio Educativo, me encantaba conocer a las familias, ver crecer a los estudiantes e incluso a las familias crecer. En mi puesto actual, me gustan las relaciones que he construido con los maestros y el personal y el trabajo que hacemos juntos.

¿Cuál es uno de tus recuerdos favoritos de TLC? Uno de mis recuerdos favoritos de TLC fueron los reconocimientos para personas mayores que hicimos para la generación de 2020 durante la pandemia. Hubo tanta camaradería, amor y gratitud y las familias realmente apreciaron cómo hicimos algo especial para sus estudiantes en medio de la pandemia. ¡Uno de los profesores vestía un disfraz de dinosaurio y otros dos tocaban música en vivo! Fue una celebración muy necesaria en medio de tanta pesadez.

¿Qué te gusta hacer cuando no estás en TLC? Cuando no estoy en TLC, probablemente puedas encontrarme haciendo caminatas, acampando, haciendo jardinería o leyendo un libro. Como mis hijos ahora son adolescentes, tengo mucho más tiempo para mí.

Los muchos beneficios de la fibra

Todos hemos oído hablar de la importancia de consumir suficiente fibra, pero ¿sabemos realmente por qué es importante? ¿Y qué alimentos comer? Aquí hay una revisión útil sobre por qué debemos prestar atención a la fibra y cómo asegurarnos de consumir suficiente.

Comer suficiente fibra puede ayudar a:

  • Ayuda a la digestión
  • Mantenerte sintiéndote lleno
  • Equilibrar el azúcar en la sangre
  • Colesterol bajo

Es fácil para los estudiantes abastecerse de alimentos saludables y ricos en fibra a través de las comidas que se sirven como parte del programa de comidas de TLC. TLC sirve constantemente los siguientes alimentos ricos en fibra:

  • Peras
  • Manzanas
  • Plátanos
  • Zanahorias
  • Garbanzos

Consejo:

Incluye un plátano en tu cereal de desayuno o cambia tu merienda habitual de media mañana por una pieza de fruta fresca.

Consejo del mes: seguridad en invierno

Dado que el clima seguirá siendo frío (al menos en el sur de California) este mes, es importante tener en cuenta algunos consejos para mantenerse seguro y saludable durante los meses de invierno. Lo siguiente proviene de Save the Children:

  • Recuerda el protector solar. Incluso si hace más frío afuera, ¡niños y adultos aún pueden quemarse con el sol!
  • Prevenir hemorragias nasales. Si su hijo sufre hemorragias nasales leves en invierno, use un humidificador de aire frío en su habitación. Las gotas nasales de solución salina pueden ayudar a mantener la nariz húmeda.
  • Mantente hidratado. En el aire más seco del invierno, los niños pierden más agua a través de la respiración. Ofrezca mucha agua e intente darles bebidas calientes y sopa para darle más atractivo. Aquí tienes un artículo sobre la importancia de mantenerse hidratado en los meses de invierno para obtener más información.

Resumen de simulacros de seguridad

TLC San Diego completó con éxito un simulacro de encierro en menos de tres minutos este mes, con la participación de 124 estudiantes y personal. Además, La Mesa completó un simulacro de amenaza de bomba, con 312 participantes, y Chula Vista completó un simulacro de incendio con 278 participantes. ¡Gracias a todos por su participación!

Reconocimientos de estudiantes STAR

Diciembre / enero: Justicia

TLC reconoce a los estudiantes STAR cada mes basándose en un rasgo de carácter determinado. A partir de diciembre, el rasgo de carácter de enero es la equidad. Los estudiantes son nominados por sus socios educativos y administradores del sitio escolar. ¡Felicitaciones a los estudiantes STAR de este mes!

Malak Aabaichi

Lexie Carrillo

Bodhi Doi

Nicolas Garcia

Annalee Hough

Stormie Lampkin

Johnny Marcoux

Carlos Rivera

Alexander Stewart

Charlotte Zuniga-Parra

Los reconocimientos del personal de este mes por la Equidad son:

Lucia Garcia

Delilah Kostrikin

Sheala Scavia

Maggie Swafford