<<Tutte le cose portano scritto
"Più in là" >>
Con queste parole di Eugenio Montale, che dicono di
UNA POSTURA DI APPRENDIMENTO CHE COINCIDE CON LA POSTURA DELLA RICERCA
- e che, con le parole del poeta Rilke, possiamo definire come disposizione "all'Aperto" -
la Prova di Verifica finale del corso in Pedagogia Generale si configura come
"Reflective Pratice"
ovvero come esercizio Critico-Creativo nel quale la relazione con la Conoscenza non è solo strumentale - e dunque in forma di sola acquisizione e replica -
ma si sperimenta come relazione trasformativa col Sapere
attraverso l' esplorazione delle possibilità combinatorie e ri-combinatorie
proprie del Pensare Complesso, Sistemico, Lento.
Nella prospettiva propria delle Scienze della Complessità e del
"Transformative Learning"
- ispirata alle ricerche di Morin, Bateson, Dewey, Schon, Mezirow, Mortari, Antonacci, Formenti, Scardicchio -
per gli studenti che hanno seguito le lezioni, la prova d'esame può svolgersi, in alternativa alla forma del colloquio tradizionale, attraverso l'elaborazione di
un PROJECT WORK con finalità sia euritiche che didattiche.
Nell'ottica degli studi docimologici in tema di Authentic Assessment, esso prevede la CREAZIONE DI UN POWER POINT - o altra modalità in grado di
CORRELARE I NUCLEI CHIAVE DEL CORSO - espressi nei testi in studio, nelle dispense e nelle lezioni - MEDIANTE PAROLE E IMMAGINI -
ed illustrarli ed argomentarli, in un percorso di 15 minuti
IMMAGINANDO DI SVOLGERE UNA LEZIONE ALLE LORO COLLEGHE E COLLEGHI
Ovvero : lo studio sarà una esperienza di elaborazione e restituzione, intrecciando, come nella ricerca batesoniana
"Rigore & Immaginazione"
La "lezione" attraverserà i contenuti chiave del Percorso formativo intrecciando
- gli APPUNTI relativi alle LEZIONI
- i SAGGI di APPROFONDIMENTO inviati durante il CORSO
- i VOLUMI in STUDIO
componendo la propria Bibliografia di Studio per l'Esame in forma complessa, ovvero
I TESTI sui quali preparare la propria presentazione saranno:
A. Uno tra quelli indicati per la PARTE GENERALE
B. Uno tra quelli indicati per la PARTE MONOGRAFICA
C. I saggi brevi forniti nel corso delle lezioni
A questi materiali sarà possibile aggiungere, ove studentesse e studenti vorranno ampliare la loro ricerca-studio e svilupparla in forma multidimensionale,
RIFERIMENTI IN CROSSING DISCIPLINARE, ovvero
abduzioni con altri linguaggi, scientifici e simbolici,
pertinenti ai KEY CONCEPTS del Corso.