Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) is elke afwijking of beschadiging van de hersenen die na de geboorte is ontstaan.Het belangrijkste kenmerk van NAH is de zogenaamde ‘breuk in de levenslijn’. Mensen ervaren hun leven vaak als in tweeën gedeeld: een leven vóór en een leven na het hersenletsel. Hierin verschilt de doelgroep van mensen met een aangeboren beperkingen; mensen met hersenletsel krijgen te maken met verwerkingsproblematiek en moeten hun leven opnieuw en anders vormgeven.
Doel
Het uiteindelijke doel van dit leertraject is dat je leert om de cliënt te begeleiden bij het meekomen in hun (meestal onoverzichtelijke) omgeving. Dat kan complex zijn omdat iedere cliënt zijn eigen verhaal heeft. De begeleiding die je biedt is daarom altijd maatwerk.
Deze module bevat basiskennis over NAH. Naast kennis en casuïstiek bevat de module een reflectie- en praktijkopdracht en verschillende handvatten. Hiermee krijgt de begeleider grip op de complexiteit van NAH.
Een overzicht van de bouwstenen
- Inleiding
- Zelfscan NAH
- Introductie NAH
- Perspectieven van begeleiders, verschillende mini casussen
- Handvat Cliënt in beeld
- Casus John
- Handvat Gevolgen
- Praktijkopdracht
- Reflectieopdracht
- Verdieping: dilemma's en andere vraagstukken om in het team te bespreken
Jullie hebben echt heel hard gewerkt het ziet er super uit! Ik voelde me heel erg vereerd dat ik mee mocht doen met de ontwikkeling. – Een redactieraadlid
Introductie NAH
De introductie bevat basiskennis NAH en behandelt verschillende onderwerpen.
- Wat is NAH?
- Basiskennis over de hersenen
- Oorzaken van hersenletsel
- Gevolgen van hersenletsel
- Omgaan met NAH
- Omgaan met rouw en verlies
Handvat: cliënt in beeld
Het handvat helpt om een beeld te krijgen van de cliënt. Het geeft een overzicht van factoren die de begeleider houvast geven om een 360 graden beeld te krijgen.
Mooi overzicht! Kan je bijvoorbeeld gebruiken op een prikbord op kantoor! - Een redactieraadlid
Casus John: 360 graden beeld van jouw cliënt
Naast de mini-casussen is er een grotere casus uitgewerkt over John. Daarin komt de theorie uit de introductie terug met praktische handvatten voor zorgprofessionals. De deelnemer brengt stap voor stap de puzzelstukjes in kaart en krijgt gevoel bij de complexiteit.
Handvat gevolgen
Hoe kun je als begeleider omgaan met de verschillende gevolgen van hersenletsel? In dit handvat worden tips gegeven bij de meest voorkomende gevolgen.
Dilemma's en andere vraagstukken
Op basis van een paar korte situatieschetsen waarin communicatie voor een dilemma zorgt ga je met je team of collega aan de slag. De bouwsteen geeft inzicht door situaties die niet altijd zwart-wit zijn met je anderen te bespreken.
Praktijkopdracht: Wat past bij jouw cliënt
Deze bouwsteen bevat verschillende onderdelen om voor een cliënt uit de eigen werksituatie het hersenletsel en daarbij passende begeleiding te onderzoeken. Zo gaat de deelnemer de belemmeringen en mogelijkheden van de eigen cliënt en de mogelijkheden voor ondersteuning en begeleiding in kaart brengen. Om dit systematisch te inventariseren maakt deze opdracht deels gebruik van het ICF-model.
Dankwoord
Deze module is tot stand gekomen met dank aan een ervaringsdeskundige en een grote groep experts vanuit de verschillende organisaties: ZoZijn, Odion, 's Heeren Loo, SWZ Zorg, Siza, Middin, Hooi op je vork, PAO.