el enlace

Rincón del Director

Dra. Jodie Rommel, Directora de Servicios Integrados

Estimadas familias, A medida que nos acercamos al final de otro año escolar, quería compartir nuestro progreso en algunos de nuestros proyectos y objetivos de Servicios Integrados.

• Fomentar el crecimiento de los estudiantes en lectoescritura - Nuestros coaches de Servicios Integrados están completando la capacitación LETRS, basada en la Ciencia de la Lectura. Nuestros coaches podrán potenciar la eficacia de nuestros educadores de Servicios Integrados en el área de la alfabetización mediante oportunidades continuas de desarrollo profesional.
• Increasing Graduation Rates - Hemos estado abordando nuestras tasas de graduación mediante un enfoque multifacético, y estamos observando que un menor número de estudiantes abandona la escuela y que un mayor número se gradúa a tiempo. Estamos trabajando con nuestras escuelas secundarias para analizar detenidamente los datos, con el fin de asegurar que actuamos de manera proactiva cuando los estudiantes no se encuentran en la trayectoria adecuada para graduarse a tiempo, así como para ajustar nuestros modelos de prestación de servicios. Anticipamos recibir el próximo año a 82 estudiantes —con una amplia variedad de necesidades— en nuestra Academia de Vías de Transición (*Transition Pathways Academy*). Nos entusiasma poder ofrecer más oportunidades a nuestros jóvenes de entre 18 y 21 años a medida que transitan hacia la edad adulta.
• Identificación de estudiantes elegibles para servicios de educación especial - Durante este año escolar, hemos estado brindando desarrollo profesional a educadores, psicólogos, consejeros y administradores del PSD, con el fin de asegurar el cumplimiento de nuestras obligaciones en materia de Child Find y de atender a todos los estudiantes elegibles para recibir instrucción especialmente diseñada, conforme a la Ley de Educación para Personas con Discapacidades. Asimismo, estamos intensificando nuestros esfuerzos de divulgación comunitaria relacionados con el programa Child Find.
• Realización de una evaluación del programa ILS - Recopilamos información del personal, los administradores, los estudiantes y las familias, y examinamos los IEP, las prácticas y los datos sobre el progreso de los estudiantes. Además, el Departamento de Educación de Colorado (CDE) visitó recientemente 9 de nuestros programas ILS y nos proporcionó sus observaciones. Actualmente, nos encontramos en el proceso de compilar toda la información y los datos en un informe completo.

Si bien siempre es bueno celebrar el progreso que hemos logrado, sabemos que siempre queda más trabajo por hacer mientras nos esforzamos por mejorar continuamente los resultados para los estudiantes y las familias en el PSD. Agradecida, Jodie

Resolución de la Junta de Educación

¡El 14 de abril, la Junta de Educación del PSD aprobó una resolución en apoyo a la Semana del Niño Excepcional, que se celebrará del 13 al 17 de abril! Dos estudiantes compartieron su experiencia como niños con necesidades especiales. Presentado por Ansley Garnett, maestra de IS de la Escuela Secundaria Kinard, Gil Eidin compartió cómo puede sentirse la vida en el espectro y qué resulta de ayuda en la escuela. Concluyó afirmando que lo más importante es sentirse comprendido, ya que "cuando me siento comprendido, no necesito enmascarar tanto y puedo centrarme en aprender y establecer conexiones genuinas". Kendyl Bump, de la escuela primaria McGraw, fue presentada por Cathy Bowles, maestra de alumnos sordos y con discapacidad auditiva de McGraw. Libby se comunicó mediante lenguaje de señas (y habló) y compartió el apoyo que recibe en McGraw, y finalizó su presentación diciendo: "¡Me encanta estar aquí!". ¡Esta semana celebramos a todos nuestros niños excepcionales y a quienes los apoyan!

Actualización SEAC

El Comité Asesor de Educación Especial está integrado por padres, socios comunitarios y personal del Departamento de Servicios para Estudiantes con Discapacidades (PSD). El propósito del SEAC es representar a los estudiantes con discapacidades y asesorar al Equipo Directivo de Educación Especial en su nombre. La última reunión del SEAC del año escolar 2025-26 se llevó a cabo el 25 de marzo. El comité revisó cinco políticas del distrito y aportó sus comentarios. Las actas de la reunión y la carta de decisiones de la reunión del 25/03/26 ya están disponibles en la página del SEAC. Buscaremos cubrir los siguientes puestos vacantes para el año escolar 2026-27:

• Dos padres de alumnos de educación infantil que reciben servicios de educación especial
• Dos padres de alumnos de secundaria que reciben servicios de educación especial
• Dos padres de alumnos de secundaria que reciben servicios de educación especial
• Dos padres de alumnos del programa Transition Pathways que reciben servicios de educación especial
• 1 estudiante o ex estudiante que recibió servicios de educación especial

Si le interesa solicitar su ingreso como miembro de SEAC, complete la solicitud antes del 21 de agosto de 2026. Recibirá una notificación antes del 4 de septiembre de 2026.

Mes mundial de la aceptación del autismo - abril de 2026

El Mes Mundial de la Aceptación del Autismo es una oportunidad para que todos nos unamos y fomentemos la concienciación, la aceptación y la creación de una sociedad donde las personas autistas reciban apoyo y comprensión. La forma en que apoyas a tus familiares, estudiantes o compañeros autistas puede contribuir a crear un mundo inclusivo y tolerante.

Planes 504 e IEP

Si alguna vez ha tenido curiosidad acerca de la diferencia entre los Planes 504 y los Programas de Educación Individualizada (IEP), por favor consulte este folleto informativo. Compartiremos esta información en todo el distrito PSD y con la comunidad. Esperamos que ayude a aclarar el proceso y a disipar los conceptos erróneos relacionados con cada tipo de apoyo. Asimismo, tenga en cuenta que, en el PSD, los Planes 504 constituyen un proceso de educación general, mientras que los IEP son un proceso de educación especial.

Cambios en Medicaid

Por favor, consulte el enlace a continuación para obtener información importante sobre los cambios en Medicaid, algunos de los cuales entrarán en vigor a partir de octubre de 2026, mientras que otros se implementarán en enero de 2027. Las personas afectadas comenzarán a recibir información de Medicaid durante el verano. Será importante adquirir el hábito de saber cómo gestionar sus beneficios, revisar su correo electrónico, mantener sus direcciones actualizadas y solicitar ayuda en caso de ser necesario.

¡Felicidades a nuestros nominados al Premio Mary Hull 2026!

Mary Hull dedicó 21 años al Distrito Escolar de Poudre, jubilándose en 1983 como Subdirectora de Educación Especial. En 1984, se establecieron los Premios Mary Hull en su honor para reconocer al personal del PSD que va más allá de lo esperado para apoyar a los estudiantes con discapacidades. Este premio cuenta con cuatro categorías:

• El Premio al Maestro de Servicios Integrados es para maestros con licencia
• El Premio al Proveedor de Servicios Especializados está destinado a profesionales con licencia que atienden a estudiantes con necesidades especiales
• El Premio Honorífico reconoció a profesionales clasificados o a miembros de la comunidad
• El Premio a la Colaboración está destinado a maestros de educación general o a administradores escolares

¡Realmente es un honor haber sido nominado para este premio! Los ganadores de este prestigioso galardón se anunciarán en «PSD Celebrates» el 4 de mayo en The Lincoln Center.