„Digitaler Wandel in Schule? – Themen der Schulentwicklung“ 22.05.2024 im LISUM, BRANDENBURG

Plan für den Tag

  • 9.00 - 9.30 Uhr – Einstieg & Organisatorisches
  • 9.30 - 10.15 Uhr – Zum Umgang mit Widerständen in Prozessen
  • 10.15 - 10.30 Pause
  • 10.30 - 12.00 Uhr – Digitale Wege für Feedback und Leistungsbewertung – Teil I: Prompt Engineering für Lehrkräfte
  • 12.00 - 13.00 Uhr – Mittagspause
  • 13.00 - 15.30 Uhr – Digitale Wege für Feedback und Leistungsbewertung – Teil II: Leistungsmessung in der Praxis
  • 15.30 Uhr – Abschluss & Auswertung

Start!

Organisatorisches und/oder Fragen?

Zum Umgang mit Widerständen in Prozessen

Schule mit Systemischer Brille – Widerstände im System

Wo begegnen Ihnen Widerstände im kollegialen Umfeld?

Widerstände & Reaktionsweisen

Möglicher Umgang mit Widerständen

Niklas Luhmann folgend...

Organisation (Schule) = Soziales System

Operationsmodus: Kommunikation

Selbsterzeugende Systeme (Autopoesis) --> grenzen sich von Umwelt ab

(soziale) Systeme...

  • ...erschaffen sich selbst
  • ...grenzen sich "semipermeabel" zur Umwelt ab
  • ...operieren durch Kommunikation

Impulse die Entwicklungsprozesse anstossen sollen sind Irritationen auf die das System reagiert.

Ziel des Systems: Systemerhalt!

Mögliche Reaktion: Widerstand um das System zu erhalten

Widerstände mit Kolleg*innen bei Veränderungsprozessen (zeitgemäße Bildung)?

  • Kompensation
  • Abwertung
  • (Über-) Idealisierung
  • Regression
  • Verdrängung
  • klagen & jammern
  • etc.

Ein Beispiel:

Politikerin Markus Schmidt

  • Diversity
  • gendergerechte Sprache
  • etc.

Widerstand = Kontaktangebot

  • keine böse Absicht sondern Systemerhalt/-Schutz
  • Was ist die Information hinter der Information/Aussage/Verhalten?
  • Im Widerstand bleiben ist kreative Leistung um auf ein noch nicht passend hinzuweisen.

Ich finde das beängstigend!

Ich brauche einfach noch mehr Informationen!

Ich fühle mich überfordert und brauche mehr Ressourcen zur Verfügung!

Ich möchte meine Kompetenzen trainieren und möchte mich fortbilden.

Mir geht das alles zu schnell!

Weg vom Problem hin zur Lösung! – Stroh zu Gold spinnen

Bedürfnisse ernst nehmen! – Mit dem Bedürfnis-Interview vom Widerstand in die Veränderung (inspiriert durch VissionSession)

Mögliche Veränderungen sichtbar machen und Selbstwirksamkeit erhöhen! – Veränderungsmotivation erzeugen mit 4-Felder-Matrix

Widerstände und Veränderungsmöglichkeiten zusammen denken! – Mit dem Tetralemma auf neue Ideen kommen (inspiriert durch Varga, Kibèd, Sparrer)

  • Wählen Sie eine Technik für sich aus!
  • Denken Sie an einen Veränderungsprozess bei dem Sie (noch) Widerstände verspüren!
  • Nun überlegen Sie wie groß ist der Widerstand auf einer Skala von 1-5 (kaum - sehr stark) – Notieren Sie sich den Wert.
  • Gehen Sie in die Übung!
  • Nach der Übung "Skalieren" Sie das Gefühl des Widerstandes bitte erneut.

Suchen Sie sich eine*n Gesprächspartner*in und sprechen Sie über die Wirkung der Technik sowie die mögliche Anwendung.

Digitale Wege für Feedback und Leistungsbewertung

Andreas von Reppert