ANPCDEFP (Agenția care implementează Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate în România) vă spune bun venit la ediția din aprilie 2025 a ANews! Pe măsură ce pășim tot mai mult în noul an, împărtășim cu voi noi povești despre activitățile și proiectele implementate de participanții și partenerii noștri care au îmbrățișat oportunitățile oferite de programele europene. De asemenea, prezentăm interviuri sau testimoniale cu persoane implicate direct în proiectele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.
Sperăm că şi aceste poveşti noi vă inspiră și veţi profita de oportunităţile oferite de Erasmus+ şi Corpul European de Solidaritate, devenind parte din familia europeană.
Anul acesta sărbătorim:
- 45 de ani de Eurydice!
- 35 de ani de Eurodesk!
- 20 de ani de eTwinning!
Rămâneți alături de noi pentru informații despre programe, ateliere și evenimente de networking concepute pentru a vă îmbunătăți experiențele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.
Vă invităm să citiți această ediție a ANews din aprilie 2025 și să rămâneți conectați permanent cu comunitatea noastră. Împreună, transformăm România prin învățare!
Din cuprins :
- #ErasmusPEACE la Cluj: o platformă pentru idei și cooperare europeană
- Union of Skills: o Europă mai competitivă prin educație și formare
- Noi evenimente pentru dezvoltarea activităților de tineret
- Proiectul „Noi valori ale democrației în Europa de astăzi” coordonat de Colegiul Național „Mihai Viteazul”
- Apel pentru înscrieri: Vrei să fii ambasaDOR de învățare? | Comunitatea pentru Includere și Diversitate Erasmus+ & ESC
În 2025, programul Erasmus+ continuă să își mobilizeze eforturile în vederea atenuării consecințelor socio-economice și educaționale ale invadării Ucrainei de către Rusia, inclusiv prin sprijinirea proiectelor care promovează activități educaționale și care facilitează integrarea persoanelor care fug din calea războiului în noile lor medii de învățare, precum și activități de sprijin pentru organizațiile, cursanții și personalul ucrainean.
Cuprins:
- Știri. Evenimente. Perspective de învățare: #ErasmusPEACE la Cluj: o platformă pentru idei și cooperare europeană | Union of Skills: o Europă mai competitivă prin educație și formare | Cercetare despre experiențele din proiectele eTwinning și Erasmus+ | Consultări publice privind următorul buget pe termen lung al UE
- Poveștile Ambasadorilor Erasmus: Vrei să fii ambasaDOR de învățare? | Portret de AmbasaDOR: Cornelia Melcu
- Profil Agent: Elena Maria Olga Racu
- Învățământ universitar în Erasmus+: Poveşti și experienţe Erasmus de la Universitatea de Arte din București | Erasmus Open Doors 2025
- Erasmus+ în învățământul școlar: Proiectul „Noi valori ale democrației în Europa de astăzi” coordonat de Colegiul Național „Mihai Viteazul” | Mobilitățile Erasmus+ un plus pentru motivare și implicare în actul educativ | Să fim verde împreună: noi deschideri către cunoaștere și dezvoltare personală
- Erasmus+ în învățământul vocațional și tehnic: Formarea viitorilor lideri militari în era digitală: Elevii Colegiului Național Militar „Tudor Vladimirescu” în mobilitate Erasmus+ la Lisabona | Apelul de proiecte Forward-Looking Projects
- Tineret în Erasmus+: Întâlnirea EuroPeers România | Noi evenimente pentru dezvoltarea activităților de tineret
- Sport în Erasmus+: HAND TO HAND - Educație prin sport
- Educația adulților în Erasmus+: Erasmus+ prinde rădăcini la Vâlcea: educație, natură și comunitate
- Corpul European de Solidaritate: Participă la SoliDARE – Întâlnire internațională a organizațiilor active în Corpul European de Solidaritate
- Formator – Generator
- Prioritar: Includere, Diversitate și Sustenabilitate: Apel pentru înscrieri: Comunitatea pentru Includere și Diversitate Erasmus+ & ESC | Unlock the power of priorities
- Eurodesk România te informează: Am participat la Întâlnirea rețelei Eurodesk la nivel european | Apel pentru înscrieri: Transparency International School on Integrity | Raportul Eurobarometer Youth Survey
- Multilingv. Multicultural
- Publicațiile Eurydice: Promovarea diversității și incluziunii în școlile din Europa
- eTwinning: Bune practici în proiectele eTwinning – Câștigătorii Premiilor Naționale eTwinning 2024
Știri. Evenimente. Perspective de învățare
#ErasmusPEACE la Cluj: o platformă pentru idei și cooperare europeană
În perioada 8-11 aprilie, Erasmus+ România, împreună cu Erasmus+ INDIRE, dar și cu contribuția partenerilor locali, am transformat orașul Cluj-Napoca într-o platformă de schimb de bune practici privind participarea civică și inițiativele „verzi”.
Evenimentul, parte a inițiativei de cooperare pe termen lung PEACE coordonată de Agenția Națională Erasmus+ din Italia (INDIRE), a reunit la Cluj-Napoca 120 de participanți din 20 de țări europene. Printre participanți s-au numărat ambasadori Erasmus+; ambasadori EuroApprentice; membri ESN sau persoane care lucrează în domeniul participării civice, de la cadre didactice la manageri de proiect. Aceștia au avut parte de un program adaptat sectoarelor pe care le reprezintă, participând la workshop-uri, vizite de studiu și activități culturale, în cadrul cărora au fost evidențiate exemple de bune practici pentru promovarea cetățeniei europene active.
Prima zi a început cu discuții despre puterea valorilor europene, prioritățile programului Erasmus+ puse în practică, dar și despre cum să ne pregătim pentru viitor în ciuda vremurilor incerte din prezent. În discursul ei, Sara Pagliai, directorul Agenției INDIRE, a prezentat bilanțul celor doi ani de activitate ai inițiativei PEACE, anunțând totodată lansarea noii etape, PEACE+, care pune accent pe valorile Uniunii Europene și pe rolul tot mai important al rețelelor de ambasadori Erasmus+. Ea a invitat toți participanții să-și spună opinia în cadrul consultării europene privind viitorul programului Erasmus+ și al bugetului multianual european.
Roxana Mînzatu, vicepreședinte executiv al Comisiei Europene, a transmis participanților un mesaj video în care le-a vorbit despre noua strategie a CE, Union of Skills, și despre semnificația actuală a cetățeniei europene.
În deschidere, Emilia Botezan, din partea Primăriei Cluj-Napoca, a subliniat că „Europa începe la Cluj, începe cu comunitățile locale”, numind Erasmus+ rezultatul unui „efort vizionar”.
Adrian Georgescu, directorul ANPCDEFP, le-a lansat participanților o temă de gândire: „Nu credeți că ErasmusPlus ar trebui adăugat în lista valorile europene? Și printre acestea să fie protejat și hrănit".
Diana Stafie (Parfeni), fondator Future Station, o practică de consultanță strategică de previziune, le-a vorbit participanților despre cum pot naviga într-o lume în continuă schimbare, identifica tendințele emergente și pregăti eficient pentru viitor. În timp ce, Andreea Suciu, #AmbasadorErasmus, a inspirat la acțiune prin prezentarea ei DARE, BE, DO! Transforming Romania by Learning - un exemplu de abordări din activitatea ei în cadrul rețelei de Ambasador Erasmus+, o rețea formată de Erasmus+ România începând cu 2021, alcătuită din oameni dornici să dea mai departe povestea lor, împreună cu informații despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.
A doua zi a început cu prezentarea lui Paul Blokker, profesor de sociologie la Universitatea din Bologna, care a subliniat ideea că Erasmus+ poate avea un rol esențial în sprijinirea democrației în Europa, dar și diferite tendințe în modul în care ne formăm opiniile politice și modul în care alegem să acționăm în comunitățile noastre.
Ziua a continuat cu o serie de ateliere:
Inclusive language cu Andreea Buzec
Un atelier dinamic de 90 de minute despre limbajul incluziv, în care participanții au explorat modul în care cuvintele pe care le alegem pot crea spații mai respectuoase și mai primitoare pentru toată lumea. Prin exemple din viața reală și activități interactive, aceștia au putut descoperi împreună diverse stereotipuri și învăța modalități practice de a comunica cu grijă și intenție.
Bringing Values in Practice - What can I do? cu Corina Pintea
Vorbim mereu despre Valori - în munca noastră, în abordările și aspirațiile noastre organizaționale și, bineînțeles, în construcția noastră europeană. Și valorile sunt într-adevăr în centrul activității noastre educaționale. Dar cât de mult practicăm de fapt valorile pe care le susținem, le admirăm și le promovăm?; De câte ori te-ai gândit la propriile tale valori și la modul în care acestea se reflectă în munca pe care o faci, zilnic?; Pe care dintre aceste valori le poți înmulți și încorpora în activitățile (educative) pe care le creezi pentru alții?; Și cum îi poți ajuta pe alții să oglindească și să practice unele dintre valorile pe care tu însuți le îmbrățișezi? - au fost doar câteva dintre întrebările la care participanții acestui atelier au fost provocați să găsească răspunsuri.
SMART in All Senses! Exploring Green, Digital, and Human-Centered Learning in Erasmus X.0 cu Andra Tănase
Participanții la acest atelier s-au uitat la ce înseamnă cu adevărat state-of-the-art atunci când vine vorba de sustenabilitate, transformare digitală, învățare și punerea oamenilor în centru. Ei au explorat modul în care aceste cuvinte joacă un rol imens în proiectele Erasmus+, folosind exemple din viața reală pentru a evidenția impactul. În plus, au fost prezentate câteva instrumente practice de luat acasă.
EU values. What are they and what do they mean today? cu Paul Blokker
Atelierul a pus valorile europene în centrul discuțiilor, în ceea ce privește istoria valorilor și rolul acestora în Uniunea Europeană. Participanții au fost întrebați despre propriile moduri de a vedea și aborda aceste valori în viața personală și profesională. Atelierul a oferit, de asemenea, sugestii practice de punere în practică a valorilor UE.
Art for Action: Collaging for Civic and Green Change cu Cristiana Bucureci
Prin arta colajului, participanții au putut reflecta în mod creativ asupra manierei în care ei, ca persoane și comunități, pot crea schimbări pozitive, fie prin activism, sustenabilitate de mediu sau inițiative locale. Folosind un amestec de materiale reciclate, ziare și imagini, participanții au creat narațiuni vizuale care inspiră acțiunea și conștientizarea.
Ziua a continuat cu vizite de studiu la 6 instituții, exemple de bună practică în ceea ce privește valorificarea resurselor și valorilor europene: Muzeul Etnografic al Transilvaniei; Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca; Liceul de Arte Vizuale „Romulus Ladea”; Liceul Teoretic „Avram Iancu”; Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă și Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Miron Ionescu”. În timpul acestor vizite, în funcție de sectorul lor de activitate, participanții au putut afla mai multe despre experiențele și exemplele locale, ca sursă de inspirație pentru activitatea lor viitoare sau ca puncte de plecare în dezbaterea depășirii diferitelor obstacole.
Erasmus Orchestra: cât de puternică poate fi muzica în conectarea oamenilor și în promovarea valorilor!
Cu sprijinul Universității Babeș-Bolyai și al Academiei Naționale de Muzică „Gheorghe Dima”, participanții, dar și comunitatea de învățare Erasmus+ din Cluj-Napoca, s-au putut bucura în seara zilei de 10 aprilie de un concert în premieră în România al Orchestrei Erasmus. Sub bagheta dirijorului Elio Orciuolo și cu participarea sopranei Paula Crișan, 60 de studenți de la 30 de conservatoare din întreaga Europă au încântat publicul cu lucrări de Puccini, Mascagni, Donizetti sau Bartók și Dimitrescu.
Înființată în 2017 prin intermediul Erasmus+ INDIRE, este prima orchestră formată din studenți Erasmus pasionați de muzică. Un simbol al unității și culturii europene, din 2023 este susținută de AEC - Asociația Europeană a Conservatoarelor.
De la idei globale la acțiuni locale
Ultima zi a evenimentului a început cu o prezentare susținută de Marc Paul din partea Com’ON Cluj-Napoca - un proces participativ pentru tineret a cărui primă ediție a avut loc în 2015 și la care au participat până acum mii de persoane. Participanții au putut afla mai multe despre modul în care Com'ON invită tinerii din Cluj să prezinte idei pentru a îmbunătăți viața comunității locale.
Evenimentul s-a încheiat într-un mod simbolic prin plantarea unei Aleei Erasmus PEACE în curtea Liceului Teoretic „Avram Iancu”. Delegațiile celor 20 de țări participante au plantat 20 de arbori, tei și paltini, creând o aleea Erasmus – simbol al creșterii continue și al rădăcinilor comune europene.
Mulțumiri tuturor instituțiilor și organizațiilor car au contribuit la realizarea acestui eveniment: Agenția Națională Erasmus+ din Italia (INDIRE); Universitatea Babeș-Bolyai, Academia Națională de Muzică „Gheorghe Dima”; Muzeul Etnografic al Transilvaniei; Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca; Liceul de Arte Vizuale „Romulus Ladea”; Liceul Teoretic „Avram Iancu”; Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă și Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Miron Ionescu”, Primăria Cluj-Napoca, rețeaua de #AmbasadoriErasmus.
Union of Skills: o Europă mai competitivă prin educație și formare
Pe 5 martie Comisia Europeană a lansat inițiativa Union of Skills. Această abordare va oferi persoanelor din întreaga Uniune Europeană competențele de care au nevoie pentru a reuși în viața lor educațională și profesională. De asemenea, va facilita utilizarea acestor competențe în diferite țări ale UE. Prin reducerea inegalităților de gen și prin sprijinirea întreprinderilor europene în găsirea angajaților de care au nevoie, se urmărește ca UE să devină mai competitivă și mai incluzivă.
Nevoia de competențe într-o Europă competitivă
Uniunea Europeană are nevoie de persoane calificate pentru a răspunde noilor provocări și pentru a rămâne competitivă. Cu toate acestea, pe măsură ce nevoile profesionale se schimbă, mulți angajați se străduiesc să țină pasul, iar întreprinderile nu pot găsi persoanele potrivite. Aceste deficite de competențe și de forță de muncă influențează competitivitatea europeană. Acesta este motivul pentru care Comisia Europeană introduce Union of Skills, un plan de îmbunătățire a calității educației, formării și învățării pe tot parcursul vieții.
Inițiativa își propune:
- să ofere niveluri mai ridicate de competențe de bază și avansate;
- să ofere cetățenilor europeni posibilitatea de a-și actualiza și de a dobândi în mod regulat noi competențe;
- să faciliteze recrutarea de către întreprinderile din întreaga UE;
- să atragă, să dezvolte și să păstreze talentele de vârf în Europa.
Educație și formare pentru toate vârstele
De la elevi până la pensionari, această inițiativă va oferi persoanelor din întreaga Europă competențele de care au nevoie pentru a se dezvolta. Aceasta va încuraja, de asemenea, transferabilitatea competențelor pe întregul continent prin libera circulație a cunoștințelor și a inovării.
Inițiativa este însoțită de un plan de acțiune privind competențele de bază și de un plan strategic privind educația în domeniul STEM pentru a îmbunătăți competențele în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii, pentru a promova carierele STEM, pentru a atrage mai multe fete și femei înspre aceste domenii și pentru a crește gradul de pregătire în fața tranziției către tehnologiile digitale și ecologice.
Dezvoltarea de competențe pentru o viață și un loc de muncă de calitate
Union of Skills se concentrează pe:
- pilotarea unui sistem de sprijin pentru competențele de bază pentru a asigura tuturor tinerilor competențe solide de citire, matematică, științe și digitale;
- promovarea competențelor, a carierelor și a educației în domeniul STEM, inclusiv atragerea unui număr mai mare de femei și pregătirea pentru tranzițiile către tehnologiile digitale și ecologice;
- introducerea unei noi strategii UE privind educația și formarea profesională (EFP) pentru a spori atractivitatea, inovarea și incluziunea educației profesionale.
Mai multe detalii despre această inițiativă pot fi găsite AICI.
Cercetare despre experiențele din proiectele eTwinning și Erasmus+
ANPCDEFP (Centrul Național eTwinning și Erasmus+) vă invită să contribuiți la o cercetare despre experiențele din proiectele eTwinning și Erasmus+, cu accent pe interacțiunile interculturale.
Vă invităm să completați unul dintre chestionarele de mai jos și să distribuiți acest mesaj în școlile voastre!
Pentru profesorii din învățământul preuniversitar:
Pentru elevii din învățământul gimnazial și liceal:
Fiecare răspuns contează! Prin participarea voastră, contribuiți la îmbunătățiri viitoare și la o mai bună înțelegere a impactului interacțiunilor interculturale.
Mulțumim pentru sprijin!
Consultări publice privind următorul buget pe termen lung al UE
Comisia Europeană se pregătește pentru următorul cadru financiar multianual, care va începe în 2028. Aceasta a publicat un document care evidențiază principalele provocări politice și bugetare pentru viitorul UE.
Acum aveți șansa de a influența modul în care este conceput următorul buget pe termen lung al UE! Prin intermediul a șapte consultări publice în domenii-cheie de politică, cetățenii și actorii relevanți sunt încurajați să își împărtășească opiniile și ideile.
Consultările publice sunt deschise până în data de 7 mai.
Poveștile Ambasadorilor Erasmus
Ambasadorii de învățare sunt persoane care au participat la programe de mobilitate Erasmus+ și sunt pasionate de promovarea oportunităților internaționale de învățare. Aceștia acționează ca mentori și surse de inspirație pentru cei care doresc să se implice în programe de schimb sau să exploreze oportunități de învățare internațională.
Numărul Ambasadorilor de învățare a ajuns la 75. Lista completă poate fi accesată aici. Le puteți urmări activitatea și solicita informații despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate folosind hashtagul #AmbasadorErasmus.
O COMUNITATE. UN CADRU DE ÎNVĂȚARE. RESURSE. OPORTUNITĂȚI DE FORMARE. MATERIALE. VIZIBILITATE. CLIMAT POZITIV. ENERGIE BUNĂ.
#AmbasadorERASMUS vorbește cu entuziasm despre experiențele sale în proiectele educaționale europene și despre „cultura Erasmus“ în care a învățat și a crescut, în ultimii 25 de ani. urmărește-l și solicită-i să-ți vorbească despre activitățile sale și despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.
Poți apela la #AmbasadorErasmus pentru a te informa despre „+“-ul din Erasmus+. Experiența lor poate fi și a ta. Invită-i în școala, instituția sau organizația ta și ascultă-i vorbind despre modul în care poți învăța și călători în același timp sau despre cum poți fi și tu o parte dintr-un proiect european de succes! Până atunci, le poți urmări activitatea pe Facebook, Instagram, Tik Tok și Twitter.
Vrei să fii ambasaDOR de învățare?
Hai și tu pe scenă: o scenă a celor care au simțit emoțiile din proiectele europene de învățare. A celor care au fost voluntari, care au făcut practică într-o altă țară, care au studiat acolo. O scenă a profesorilor care învață de la alți profesori, a elevilor entuziasmați de ceea ce au descoperit, a lucrătorilor de tineret care cresc inițiative. O scenă cu emoții, cu informații, cu încredere, cu inspirație, cu acțiune.
Înscrie-te pentru a deveni #AmbasadorErasmus!
Ce căutăm?
Ambasadori de învățare: elevi, profesori, lucrători de tineret, studenți, voluntari. Oameni care au trăit direct experiența unui proiect european, care simt că așa au învățat și au crescut. Oameni dornici să dea mai departe povestea lor, împreună cu informații despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.
De ce o rețea de ambasadori?
Pentru că vrem ca oportunitățile programelor europene să ajungă la cât mai mulți oameni. Pentru că poveștile celor care au fost implicați în proiecte sunt autentice, pot inspira și motiva.
De ce să fii ambasador?
Răspunsul la această întrebare tu îl știi. Noi doar sperăm că e legat de faptul că și tu crezi în învățare, în valorile europene, în bucuria de a descoperi culturi și perspective și în responsabilitatea de a da mai departe. Sperăm că vrei să îi însoțești și pe alții în primii lor pași către Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.
Ce vei face ca ambasador?
Vei oferi informații de bază despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate, pornind de la propria ta experiență. Vei putea să împărtășești aceste lucruri în diferite contexte și pe diferite canale: în întâlniri cu persoane interesate de proiectele europene, online, în scris, prin filme, articole, podcast, pe Facebook și prin orice modalitate creativă care poate duce informația mai aproape de cei care au nevoie de ea.
Ce trebuie să faci în 2025?
Să completezi acest scurt formular de înscriere.
Acolo va trebui să îți scrii povestea de învățare în context european în cca 700 de cuvinte (încearcă să răspunzi, în propriul tău stil, la întrebări precum: cum m-a transformat experiența din proiect? a avut mobilitatea mea impact asupra celor din jurul meu? ce vreau să transmit celorlalți? cum aș putea motiva pe cineva să încerce Erasmus+ sau Corpul European de Solidaritate?).
Totodată, va trebui să ne spui, într-un video de cel mult 1 minut, de ce vrei să fii ambasador - preferabil ca link, după ce în prealabil a fost încărcat pe canalul tău de Youtube.
! Vor intra în evaluare doar acele candidaturi care conțin eseul și prezentarea video.
Orice întrebări sau clarificări pot fi transmise la adresa ambasadorerasmus.ro@gmail.com.
Mai multe detalii găsești AICI.
Termen limită: 10 mai 2025
Portret de AmbasaDOR: Cornelia Melcu
Cum și când a început pentru tine experiența Erasmus+?
Erasmus+ a intrat în viața mea odată cu proiectele internaționale, acum peste 15 ani. Am început cu eTwinning, iar partenerii internaționali mi-au deschis calea spre colaborarea Comenius întâi, devenită, mai apoi, Erasmus+.
De ce AmbasaDOR de învățare? Ce te-a determinat să vrei să dai mai departe? Ce speri să înveți tu din această experiență?
Aș spune, în primul rând, că...am un mare DOR de învățare: învăț mereu, în orice situație și pentru că știu din experiență că ceea ce primești, trebuie să dai mai departe pentru a se întoarce înzecit, împărtășesc în orice context pe care îl găsesc potrivit. Învățarea este cea care ne dezvoltă, de aceea de cele mai multe ori învăț lucruri pe care nu mi le-am imaginat sau nu mi le-am proiectat. Erasmus+ este o oportunitate în care învățarea este continuă, reală și relevantă.
Care este mesajul pe care l-ai transmite unei organizații care este la început de drum în Erasmus+? De ce să facă parte din povestea învățării și din ce să se inspire?
Orice organizație ar trebui să facă parte din povestea Erasmus+, deoarece experiențele Erasmus schimbă perspective și mentalități, deschide căi de colaborare reală și de progres, implică toată organizația, dar și partenerii- de exemplu părinți, autorități locale, agenți economici etc. în activități comune, ceea ce conduce la creștere și dezvoltare. Pe noi, ca organizație școlară, Erasmus+ ne-a făcut să ne transformăm dintr-o școală de periferie, dintr-un cartier oarecare, într-o școală în care părinții copiilor își doresc ca ei să se formeze.
Dacă ai defini Erasmus printr-o singură frază, aceasta ar fi...?
Erasmus+ este o provocare pentru a face ceva pentru transformarea ta și a celorlalți.
Un mesaj pe care ai vrea să ți-l adresezi ție peste timp, la 10 ani de activitate în rețeaua de Ambasadori Erasmus...?
Bravo, ai făcut multe! Tot înainte, învață și dă mai departe!
Profil Agent: Elena Maria Olga Racu
Cine sunt oamenii care lucrează în Agenția cu nume lung? Ce îi mână pe ei în luptă și de ce?
În fiecare lună descoperim un alt “agent” din perspectivă personală, dar și profesională.
Râmâneți aproape!
De cât timp lucrezi în Agenție?
Am plăcerea să lucrez în echipa AN din august 2022. Și chiar înainte de a mă alătura echipei am participat la o mobilitate Erasmus+ în calitate de lector al Facultății de limbi și literature străine a Universității Creștine Dimitrie Cantemir. Cu acestă ocazie am fost în Spania la Universidad Isabel I din Burgos într-un proiect BIP, unde am avut ocazia să le vorbesc studenților din Spania, Italia și România despre literatura chineză și emanciparea femeii prin literatura.
Cine este Elena în afara fișei postului / a titulaturii de responsabil proiecte?
Ar fi multe de spus, dar vreau să punctez două aspecte. Primul este că vin din sistemul de învățământ – având experiență atât în învățământul preuniversitar, cât și în învățământul universitar, de stat și privat. Dar experiența mea profesională nu se rezumă numai la anii petrecuți la catedră, ci cuprinde și o bogată experiență în domeniul promovării artei, artiștilor și culturii române ca referent la ICR Beijing, în primii 5 ani de existență ai acestuia.
În afară de aspectele profesionale, sunt o fire care preferă liniștea și stabilitatea, dar dacă noua provocare este suficient de ispititoare o accept. Și sunt genul de persoană care duce la bun sfârșit ceea ce începe.
Care sunt valorile după care te ghidezi?
Sinceritatea și profesionalismul, iar dacă ar fi să le analizăm s-ar observa că acestea înglobează mai multe valori.
Ce ai învățat aici și vei duce mai departe în orice context profesional sau personal?
Am învățat să lucrez într-o echipă mare și acest lucru mă bucură, pentru că până la venirea mea în AN am lucrat în echipe mici. Iar acest fapt m-a ajutat să mă dezvolt din punct de vedere profesional, dar și personal.
Cum sunt proiectele pe care le gestionezi?
Inițial am gestionat proiecte de mica anvergură în cadrul Departamentului de educație și formare profesională (VET) și de curând am preluat monitorizarea unor proiecte aflate sub umbrela acreditării. Am început cu pași mici și apoi, cu multă determinare și cu ajutorul echipei, am „crescut”. În afară de proiectele de mobilități, sunt implicată în câteva proiecte de cercetare între agenții naționale.
Ce ți-ar plăcea să vezi mai des în proiectele implementate de organizațiile finanțate de Erasmus+/ESC?
La nivelul organizațiilor beneficiare mi-ar plăcea să văd o implicare mai mare a profesorilor, o lărgire a echipelor de gestiune din școli, pentru că implementarea cu succes a unui proiect presupune multă muncă, dar și satisfacțiile sunt mari, pentru că impactul pe care aceste proiectele le au asupra participanților și asupra școlilor din care provin este unul pozitiv.
Recomandare de lectură sau film pentru cititorii noștri?
Pentru că astăzi, 15 aprilie, când răspund întrebărilor este Ziua Mondială a Artei, o recunoaștere a contribuției artiștilor la îmbogățirea culturii și spiritualității universal, este important să conștientizăm că nu putem trăi fără aceasta, sau măcăr că viața noastră ar fi mult mai săracă fără artă.
Arta are numeroase forme, iar consumul de artă ne înfrumusețează viața, ne apropie unii de alții, sparge bariere altfel greu de trecut și ne ajută să ne dezvoltăm.
O carte pe care o recomand este piesa de teatru „Ceainăria” de Lao She, care prin intermediul descrierii transformării unei ceainării, autorul prezintă evoluția societății chineze în prima jumătate a secolui trecut.
Iar ca piesă muzicală recomand „Fantezia pentru pian, cor și orchestra” de Ludwig van Beethoven, precursoare a Simfoniei a IX. Atât Fantezia, cât și Simfonia a IX-a, reprezintă premiere în lumea muzicală în ceea ce înseamnă folosirea corului ca parte a acompaniamentului unui concert instrumental și în cadrul unei simfoniei. Beethoven avea obiceiul de a relua teme deja folosite în lucrări anterioare și de a le perfecționa, același lucru se întâmplă și cu tema Odei Bucuriei care apare pentru prima dată în Fantezie, iar apoi este preluată și ușor prelucrată, în Simfonia a IX-a. În zilele noastre aceasta a devenit Imnul Europei.
Învățământ universitar în Erasmus+
Poveşti și experienţe Erasmus de la Universitatea de Arte din București
Numeroși studenți ai Universității de Arte din București au participat la mobilități Erasmus în diferite universități din Europa și ne-au împărtășit cu drag din experiențele lor în cadrul Erasmus Open Doors 2025, care au avut loc în săptămâna 10-14 martie.
Andrei Nicolas Ion – Universitatea gazdă: Accademia di Belle Arti di Brera (Italia)
A fost o experiență minunată, am învățat multe lucruri noi în cadrul universității, am vizitat orașul, mi-am făcut prieteni noi, am încercat mâncarea tradițională, am fost impresionat de arhitectura orașului.
Luca Silviu Babiciu - Universitatea gazdă: Eugeniusz Geppert Academy of Art and Design Wroclaw (Polonia)
Experiența mea de mobilitate a fost foarte plăcută. În ceea ce privește universitatea și cursurile, pot să zic că sunt mulțumit, cel puțin de orele de studiu din departamentul de graphic design, atelierele de animație și cursurile de fotografie.
Victor-Andrei Stoica - Universitatea gazdă: Hochschule für Gestaltung Offenbach (Germania)
A fost o perioadă în care m-am încărcat de experiențe culturale, am călătorit și am vizitat mult. Bursa Erasmus este o oportunitate de ȋnvăţare pentru studenți și o cale spre descoperirea noilor culturi.
Ștefania Marin - Universitatea gazdă: Escola Superior di Disseny Ramon Llull (Spania)
A fost o experiență pe care mă bucur că am avut ocazia să o experimentez cu ajutorul bursei Erasmus. Am cunoscut diverse culturi, am vizitat locuri noi și am văzut mari opere de artă și arhitectură care mi-au îmbogățit cunoștințele. Mi-a făcut plăcere să iau parte la cursurile facultății, unde am învățat lucruri noi și mi-am făcut prieteni.
Aceste mărturii reflectă diversitatea și bogăția experiențelor Erasmus, oferind studenților oportunitatea de a explora noi culturi, de a învăța lucruri noi și de a-și face prieteni din întreaga lume. Programul Erasmus continuă să fie un pilon important în dezvoltarea academică și personală a studenților.
Erasmus Open Doors 2025
„Vino! Informează-te! Participă!” #ErasmusOpenDoors2025 #participErasmus #IncluderE+
În luna martie 2025, evenimentele Erasmus Open Doors -”Vino! Informează-te! Participă” au fost organizate în mai multe centre universitare din România, oferind studenților oportunitatea de a afla informații detaliate despre mobilitățile Erasmus+ și de a interacționa cu foști participanți la program.
Am primit materiale și testimoniale din partea a peste 27 de universități care au organizat evenimente pentru promovarea oportunităților de mobilitate Erasmus+ pentru studenți, creșterea conștientizării asupra priorității de Includere și Diversitate la nivelul universității și atragerea studenților cu oportunități reduse și continuarea promovării priorității de Participare la viața democratică a tinerilor și încurajarea acestora de a merge la vot.
La aceste evenimente au participant și studenți care au fost în mobilități Erasmus+ și au împărtășit experiențele lor de mobilitate. În următoarele ediții ale ANews vom prezenta testimoniale cu experiențele de mobilitate ale studenților.
Mulțumim tuturor celor care au organizat evenimente de promovare a oportunităților de mobilitate Erasmus+!
Urmăriți pagina Facebook Erasmus+RO și contul de Instagram erasmusplus.ro_suntsolidar.eu pentru mai multe detalii.
Erasmus+ în învățământul școlar
Proiectul „Noi valori ale democrației în Europa de astăzi” coordonat de Colegiul Național „Mihai Viteazul”
Proiectul „Noi valori ale democrației în Europa de astăzi” coordonat de Colegiul Național „Mihai Viteazul” a ajuns la penultima întâlnire derulată în Polonia, la Kluczbork (Bogdańczowice)
Săptămâna 6 – 12 aprilie 2025 a reprezentat o săptămână de neuitat pentru 5 elevi (Manea Adrian, Marin Andreea, Niță Jesica, Iana Georgiana, Climescu Mihaela) și 2 profesori coordonatori (Balog Constanța și Băilă Maria) de la Colegiul Național „Mihai Viteazul”, Sfântu Gheorghe, județul Covasna, care alături de partenerii lor din Croația, Spania, Grecia, Portugalia (Madeira) și Polonia au desfășurat activități educaționale specifice tematicii întâlnirii: Competențe sociale și multiculturale în contextul noului rol al democrației în Europa Centrală și de Est.
Acest proiect debuta în februarie 2024 cu o întâlnire a echipelor de proiect din fiecare țară parteneră, în Madeira, Portugalia, context în care își propunea să promoveze valorile democratice de azi, specifice unei Europe tot mai frământate de tensiuni și conflicte la granițele noastre. Ideea acestui proiect a venit ca o necesitate impusă de realitățile de azi și se pare că a fost una de mare succes. Până în prezent au continuat mobilitățile elevilor și cadrelor didactice în România, Knin (Croația), Atena (Grecia), Madeira, Funchal (Portugalia) și cea de săptămâna trecută, în Polonia la Kluczbork (Bogdańczowice).
Activitățile organizate săptămâna trecută au fost diverse și de o înaltă ținută profesională. Programul nostru a început cu o primire călduroasă din partea școlii gazdă și după ce fiecare școală parteneră a prezentat prima sarcină axată pe vizibilitatea multiculturalității în comunitățile lor, participanții au vizitat școala și au participat la cursuri deschise. Conform subiectului întâlnirii noastre, toți elevii au participat la jocuri de spargere a gheții încercând să promoveze particularitățile culturii lor.
A doua zi a proiectului nostru a dat într-un mod inedit răspunsuri la întrebarea: Cum să înveți cel mai bine despre valorile democrației? printr-o experiență foarte emoționantă la lagărul nazist de exterminare Auschwitz - Birkenau! Toți participanții au fost profund mișcați de rănile adânci lăsate în istoria umanității de al doilea Război Mondial, și au înțeles că cea mai mare valoare a democrației astăzi este PACEA. Această întâlnire cu trecutul i-a făcut pe toți participanții să înțeleagă că orice efort depus pentru a conserva aceste libertăți de care ne bucurăm astăzi, reprezintă o șansă pentru un viitor mai bun!
A treia zi a proiectului nostru a adus multe emoții elevilor. Au avut loc întâlniri și dezbateri cu autoritățile locale din Kluczbork. Au fost evidențiate aspecte despre istoria locurilor, precum și despre situația refugiaților după izbucnirea războiului din Ucraina. După întâlnire, oaspeții noștri ne-au arătat orașul Kluczbork și au organizat o vizită la Centrul pentru activități profesionale, unde am aflat cum persoanele cu dizabilități își recâștigă demnitatea zi de zi prin activitățile și produsele activității lor. Ziua a continuat cu activități despre miturile și legendele din fiecare țară parteneră, precum și cu o dezbatere interesantă despre multiculturalitate. Ziua s-a încheiat o dezbatere despre astre cu astronautul Marcin Jeziorny.
Călătoria de joi i-a dus pe toți participanți în frumosul oraș Wrocław, situat în sud-vestul Poloniei, în regiunea Silezia Inferioară. Prima oprire a fost la Universitatea din Wrocław, unde am participat la o activitate educațională specială folosind metodo „Living library”. Această abordare inovatoare ne-a permis să „trăim” cărțile care reflectau emoțiile profunde, preocupările și visele celor care au împărtășit titlurile și poveștile cărților.
Ulterior, am avut norocul să vizităm câteva clădiri istorice ale universității, inclusiv Aula Leopoldină, o bijuterie barocă uluitoare care ne-a lăsat o impresie profundă. Frescele, sculpturile și detaliile decorative bogate ne-au transportat într-o altă epocă. Pentru a încheia ziua, am făcut o plimbare prin orașul vechi din Wrocław, descoperind istoria, legendele și reperele emblematice ale acestuia, cum ar fi piața, piticii de bronz fermecați și fațadele colorate.
Ultima zi a debutat cu o dezbatere intitulată Multiculturalismul - o șansă sau o provocare pentru Uniunea Europeană? cu participarea europarlamentarului Andrzej Buła și a senatorului Benjamin Godyli, apoi cu două ateliere despre schimbările climatice și diversitatea botanică în fiecare țară.
Am încheiat săptămâna Erasmus+ cu prietenii noi, amintiri minunate, mult mai bogați spiritual și sufletește. Tineri și profesori, deși din diferite țări europene, s-au regăsit pe aceleași coordonate ale valorilor europene și au construit relații care, cu siguranță, vor dăinui în timp.
Prof. Maria Băilă și Prof. Constanța Balog
Mobilitățile Erasmus+ un plus pentru motivare și implicare în actul educativ
Începând cu anul școlar 2021-2022, Școala Gimnazială „Elena Cuza” Vaslui își face apariția pe harta proiectelor școlare derulate cu fonduri europene prin Programul Erasmus+ 2021-2027, gestionat în România de Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale. Această instituție școlară din orașul Vaslui este beneficiara unei Acreditări Erasmus+ în domeniul Educației Școlare (nr. 2020-1-RO01-KA120-SCH-095468) în perioada 2021-2027 timp în care un număr de 4 obiective vor fi îndeplinite treptat:
- Dezvoltarea de competențe de predare și de comunicare în rândul a 17 cadre didactice pe parcursul a trei ani școlari (2022-2023, 2023-2024, 2025-2026);
- Dezvoltarea de competențe de scriere de proiecte extracurriculare pentru 9 profesori și 1 contabil în vederea creșterii cu 30% a numărului de proiecte extracurriculare în anul școlar 2024-2025;
- Dezvoltarea de competențe digitale în rândul a 8 cadre didactice în anii școlari 2022-2023 și 2023-2024;
- Dezvoltarea de noi competențe de comunicare și organizare a documentelor în rândul a 2 persoane din personalul didactic-auxiliar în anul școlar 2025-2026.
Pentru perioada 01.06.2022 – 31.08.2023, Școala Gimnazială ”Elena Cuza” din Vaslui a fost beneficiara unui grant de 23.980 euro, bani obținuți în cadrul programului Erasmus+ prin proiectul numărul 2022-1-RO01-KA121-SCH-000067528. În cele 15 luni (01/06/2022 - 31/08/2023) de implementare, un număr de 11 beneficiari (cadre didactice din școală) au participat la mobilități individuale în vederea dezvoltării de competențelor digitale (4 cadre didactice) și a competențelor de predare și de comunicare (7 cadre didactice) prin participarea la 3 cursuri de formare.
ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration and Creativity, a vizat dezvoltarea de competențe digitale în vederea facilitării procesului de învățare și de colaborare între elevi, stimulând capacitatea creativă a acestora. Stagiul de formare s-a derulat în perioada 20-25.02.2023, la Valencia, Spania, furnizorul de formare fiind Europass Teacher Academy, beneficiarii acestui curs au fost un număr de 4 cadre didactice: prof. Avram – Rusu Anița (profesor de limba și literatura română), prof. Balan Remu Doru (profesor de matematică), prof. Cazacu Amalia Giorgiana (profesor de limba franceză), prof. Moraru Alina Emanuela (profesor de limba franceză).
În aceeași perioadă, la Nisa s-a derulat cursul de formare Enough Theory, let’s play! Fun games for developing the whole child, ce a vizat integrarea activitãților ludice în actul de predare-învãțare pentru a îmbunătăți capacitățile de auto-exprimare a elevilor și pentru a promova dezvoltarea lor personală (cognitivă, emoțională și socială). Beneficiarii acestui curs au fost 4 cadre didactice: Neacşu Mãdãlina (profesor de limba englezã), Cucorianu Ileana (profesor de religie), Polcovnicu Emilia (profesor pentru învãțãmântul primar) , Conduruțã Simona Laura (învãțãtor).
Cel de-al treilea curs de formare Take the Best Teacher out of Yourself, a vizat dezvoltarea competențelor de predare și de comunicare. Stagiul de formare a fost furnizat de Europass Teacher Academy și s-a derulat în perioada 10.07.2023-15.07.2023 în Ghent, Belgia. Cadrele didactice care au beneficiat de cursul de formare Take the Best Teacher out of Yourself au fost: Damian Ana (profesor de istorie), Dop Mirela (profesor de limba engleză) și Plăeșu Marilena (profesor pentru învățământul primar).
Astfel pe durata celor cinci ani de Acreditare un număr de peste 30 de cadre didactice vor avea oportunitatea de a avea acces la cursuri de formare în spațiul european, contribuind astfel la creșterea motivației și o mai activă împlicare în actul educativ.
ȘFAIȚER DIANA GABRIELA; CAZACU AMALIA GIORGIANA
Să fim verde împreună: noi deschideri către cunoaștere și dezvoltare personală
Acreditarea Erasmus în domeniul educației școlare a dus pentru elevii și profesorii de la Școala Gimnazială „Gheorghe Banea” noi provocări și dorință de cunoaștere. Primele mobilități au început cu emoții și speranța unui nou început.
Activitățile de mobilități cu elevii au avut ca scop general dezvoltarea personalității elevilor prin creșterea încrederii în sine și oportunitatea exprimării libere pe teme de interes bazate pe principiile de bază europene și anume Incluziune și diversitate, Educația digitală, Participarea activă și Sustenabilitatea și responsabilitatea față de mediu. Toate aceste activități au dus la sensibilizarea elevilor față de oameni și natură prin schimbul de bune practici, idei inovatoare și desfășurarea unor activități tematice cu rezultate frumoase.
Let’s be green together (martie 2024) - Printre dealurile pline cu măslini și scăldată de apele mării Mediterane se găsește Nerja , orașul caselor albe, un loc încântător de pe Costa del Sol a Spaniei. Nerja se află la 50 kilometri distanță de Malaga și la o oră jumătate de Granada. În acest loc mirific, regiunea Andaluzia, la un „pas” de Africa, de care o desparte doar Strâmtoarea Gibraltar, am avut șansa să desfășurăm activități minunate, în cele cinci zile de mobilitate ale Proiectului - Acreditare Erasmus 2023 – 2024
Activitățile ecologice desfășurate la „Royal Palm”, la Școala „Narixa ” din Nerja, la Școala din Torres del Mar, la Sera „Garden Paradise ” din Torrox au avut un impact pozitiv asupra elevilor noștri. Activitățile practice ne-au îmbogățit cunoștințele despre modul de îngrijire a plantelor rezistente la secetă. În urma informațiilor acumulate, elevii noștri au realiazat un proiet despre pantele aflate în această zonă. Au prezentat caracteristici ale acestora.
Am remarcat importanța pe care o acordă școala spaniolă, activităților de ecologizare, de reciclare a deșeurilor. Toate școlile pe care le-am vizitat aveau grădini, locuri special amenajate, în care elevii plantau flori,legume, ierburi aromatice. Am participat și noi la aceste activități. Am format grupe mixte, elevi români alături de cei spanioli.
Activitățile practice sunt prioriatare în școlile vizitate. Multe dintre ele se desfășoară în aer liber. Școlile au curți spațioase, terenuri de sport foarte mari, locuri de joacă frumos amenajate.
Am apreciat simțul civic de care dau dovadă spaniolii, privind reciclarea deșeurilor. Containerele se aflau la tot pasul pe străzi, iar locuitorii respectau cu sfințenie specificul fiecăruia. Într-una dintre zile am realizat și noi o activitate de reciclare.
La Sera „Garden Paradise” am primit o adevărată lecție de viață. Am trăit un puternic sentiment de mândrie, când am aflat că sera era a unei românce, o maramureșeancă ambițioasă, pe nume Ioana, plecată de foarte mulți ani din România. Ne-a povestit cu câtă trudă a reușit să se afirme într- o țară străină. Am privit-o cu admirație. Muncea „cot la cot” cu angajatele. Ne-a prezentat sera, era imensă, avea sute de specii de plante. Am fost ajutoare de nădejde pentu câteva ore. Pentru munca depusă ne-a făcut mici daruri. Aici am învățat despre adaptarea plantelor la schimbările climatice.
Proiectul -Acreditare Erasmus 2023 – 2024, m- a ajutat să iau parte , pentru o săptămână, la viața de zi cu zi a unor elevi, profesori, locuitori, dintr- o altă țară, Spania, astfel ajungând să le înțeleg mai bine cultura. Am realizat că toate activitățile extrașcolare de acest tip reprezintă niște experiențe benefice interacțiunii dintre oameni. Îți formează caracterul și îți dezvoltă abilitățile într-un mod recreativ–social, pregătindu–te pentru viață. Am conștientizat cât de important este să promovăm activitățile de ecologizare, să trăim intr-un mediu de viață sănătos. Am înțeles că putem schimba lumea în care trăim doar dacă ne schimbăm pe noi înșine mai întâi.
Georgeta Săcuiu, Școala Gimnazială ”Gheorghe Banea” Măcin
Erasmus+ în învățământul vocațional și tehnic
Formarea viitorilor lideri militari în era digitală: Elevii Colegiului Național Militar „Tudor Vladimirescu” în mobilitate Erasmus+ la Lisabona
În primele luni ale anului 2025, elevii Colegiului Național Militar „Tudor Vladimirescu” din Craiova au avut ocazia să participe la o experiență de formare de excepție în Lisabona, Portugalia. În cadrul a două serii de mobilități — 3–14 februarie și 31 martie–11 aprilie — câte 12 elevi au desfășurat stagii practice la compania Jelly Code, un lider în domeniul tehnologiilor informatice. Activitățile, organizate în contextul proiectului Erasmus+ „Transformarea Educației Militare prin Competențe Informatice Avansate” (2024-1-RO01-KA122-VET-0002176), le-au oferit tinerilor oportunitatea de a dobândi competențe avansate, esențiale pentru integrarea noilor tehnologii în mediul militar modern.
Aceste stagii de formare au contribuit direct la realizarea obiectivelor proiectului, respectiv:
- Formarea a 24 de elevi în competențe informatice avansate prin mobilități internaționale;
- Promovarea cooperării educaționale prin crearea unei rețele internaționale de bune practici;
- Adaptarea pregătirii elevilor la cerințele actuale ale sistemului militar românesc.
Experiențe educaționale, militare și culturale de neuitat
Programul a combinat sesiuni intensive de formare în programare cu activități educaționale, militare și culturale. Elevii, coordonați de doamnele profesor Adriana Gîju și Adriana Călinoiu, au urmat cursuri practice cu formatori de la Jelly Code, împreună cu care au dezvoltat aplicații mobile folosind Android Studio, Java și Firebase. Printre competențele informatice dobândite s-au numărat:
- Implementarea funcționalităților de autentificare;
- Gestionarea bazelor de date;
- Dezvoltarea interfețelor intuitive;
- Integrarea GPS și personalizarea tematicii aplicațiilor.
La final elevii au creat aplicații mobile dintre cele mai diverse: ADMISSION CNM-aplicație care simulează procesul de admitere la un colegiu militar cu toate etapele de selecție, HistoRO-aplicație de verificare a cunoașterii principalelor evenimente istorice ale țării noastre, CROWNER-concurs de cultură generală, SIMPLICADET-aplicație mobilă care descrie activitățile și instruirea specifică acestei formări din acest proiect.
Dimensiunea militară a formării a fost evidențiată prin vizita la o bază NATO din Portugalia, unde elevii au avut ocazia să înțeleagă modul în care tehnologia sprijină operațiunile de securitate și cooperarea internațională. De asemenea, vizita la Colegio Militar din Lisabona a fost un prilej de schimb de experiență cu elevii militari portughezi, abordând aspecte legate de pregătirea fizică, disciplina militară și valorile comune ale educației militare.
Un alt moment important al formării în cadrul mobilității Erasmus+ de la Lisabona a fost vizita elevilor Colegiului Național Militar „Tudor Vladimirescu” la Ambasada României în Portugalia. Această experiență educațională deosebită le-a oferit ocazia de a înțelege mai bine rolul și activitatea misiunii diplomatice, sprijinul acordat comunității românești din Portugalia și eforturile de promovare a imaginii României în lume. În cadrul întâlnirii, au fost discutate și oportunitățile de carieră în domeniul diplomației, deschizându-le elevilor perspective noi asupra implicării în reprezentarea intereselor naționale pe plan internațional.
Activitățile educaționale științifice au inclus vizite la Pavilionul Cunoașterii – un spațiu interactiv ce a stimulat curiozitatea și gândirea critică – și la celebrul Oceanarium din Lisabona, unde elevii au explorat ecosistemele marine și importanța protejării mediului. De asemenea, experiența la Fragata D. Fernando II e Glória a oferit o incursiune în istoria navigației portugheze.
Pe parcursul mobilității, elevii au descoperit repere emblematice ale Lisabonei, precum Turnul Belem, Mănăstirea Ieronimilor, Podul 25 Aprilie și monumentul Descoperitorilor, aprofundând istoria și cultura portugheză. Nu au lipsit momentele de reflecție la monumentele dedicate personalităților românești din Portugalia, precum Mircea Eliade și Lucian Blaga.
Gastronomia și muzica locală au completat experiența: participarea la o seară de fado și degustarea celebrului pastel de nata au adus elevilor o înțelegere mai profundă a tradițiilor portugheze, fără a eclipsa activitățile educaționale și militare.
Impact și perspective
Mobilitatea Erasmus+ a avut un impact semnificativ asupra formării tinerilor, îmbinând cunoștințele informatice cu cele militare și culturale. Elevii au demonstrat un progres remarcabil în utilizarea tehnologiilor de ultimă generație, dezvoltând aplicații practice cu potențial de utilizare în sistemul militar românesc. Interacțiunea cu instituții militare europene a consolidat spiritul de echipă, adaptabilitatea și respectul față de valorile comune ale apărării și securității. De asemenea, performanța individuală a elevului Rădulescu Marius Gabriel, care s-a calificat la faza națională a prestigioasei competiții Made for Europe, reprezintă o dovadă concretă a impactului pozitiv al acestei experiențe internaționale asupra dezvoltării academice și profesionale a elevilor noștri.
Parteneriatul cu organizația intermediară CASA DE EDUCAÇÃO - Sapere Aude, coordonat de Rosario Moreno, a asigurat o desfășurare impecabilă a activităților, consolidând relațiile de colaborare educațională la nivel european.
Concluzie
Apreciem că această exepriență a reprezentat o lecție complexă de învățare, adaptabilitate și explorare. Elevii noștri au avut oportunitatea de a-și dezvolta competențe profesionale, militare și culturale, deschizându-și orizonturile către o carieră modernă și bine pregătită pentru provocările viitorului. Această mobilitate internațională a demonstrat, o dată în plus, valoarea unică a programului Erasmus+, care, fidel sloganului său Schimbă vieți și deschide minți, oferă tinerilor șansa de a-și transforma perspectivele, de a-și îmbunătăți competențele și de a deveni cetățeni activi într-o lume în continuă schimbare.
Apelul de proiecte Forward-Looking Projects
Comisia Europeană a lansat apelul de proiecte 𝐅𝐨𝐫𝐰𝐚𝐫𝐝-𝐋𝐨𝐨𝐤𝐢𝐧𝐠 𝐏𝐫𝐨𝐣𝐞𝐜𝐭𝐬!
Membrii 𝑃𝑎𝑐𝑡 𝑓𝑜𝑟 𝑆𝑘𝑖𝑙𝑙𝑠 sunt încurajați să solicite finanțare pentru proiecte care îmbunătățesc calitatea și eficiența educației și formării profesionale, precum și sistemele și politicile de educație a adulților.
Propunerile trebuie depuse până la data de 27 mai.
Tineret în Erasmus+
Întâlnirea EuroPeers România
Primăvara aceasta am dat startul unui nou capitol pentru rețeaua EuroPeers Romania! Aproape 40 de tineri din întreaga țară s-au reunit la București pentru câteva zile intense de formare, conectare și inspirație.
Ne-am întâlnit cu tinerii nou-veniți în rețea, dar și cu membri activi, pentru a descoperi împreună ce înseamnă să fii voluntar EuroPeers, cum povestim mai departe despre #ErasmusPlus și #ESC și cum putem duce mesajul european în comunitățile noastre.
Agenda întâlnirii a inclus și prezentarea Eurodesk, iar ca element special: sesiunile sunt facilitate chiar de 5 membri EuroPeers care, după o perioadă de pregătire cu Răzvan Rotariu, coordonează acum evenimentul „pe cont propriu”!
La nivel internațional, EuroPeers este o rețea formată din tineri care au participat și au acumulat experiențe valoroase în proiecte de tineret din cadrul programelor Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate și care sunt dornici să le împărtășească și altor tineri.
Rețeaua a fost inițiată de Agenția Națională din Germania, în anul 2005. În prezent este susținută de Agențiile Naționale care gestionează programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate prin intermediul unui parteneriat de cooperare strategică între agenții, fiind prezentă în 18 țări europene. Pentru mai multe detalii, https://www.europeers.de/international/.
Noi evenimente pentru dezvoltarea activităților de tineret
Primăvara vine cu noi oportunități pentru organizații și nu numai de a-și dezvolta competențele și de a face schimb de bune practici. Iată care sunt evenimentele la care vă puteți înscrie în această perioadă:
- Get into Volunteering Projects for ALL > Cipru, 30 iunie - 4 iulie, termen limită pentru înscrieri: 5 mai, https://www.suntsolidar.eu/evenimente-det/vrs/IDev/2475
- 𝐟𝐘𝐎𝐔𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐨𝐟 𝐘𝐎𝐔𝐭𝐡 𝟐.𝟎 > Ungaria, 14-18 noiembrie, termen limită pentru înscrieri: 16 septembrie, https://www.erasmusplus.ro/evenimente-det/vrs/IDev/2416
Sport în Erasmus+
HAND TO HAND - Educație prin sport
Proiectul HAND TO HAND- Educație prin sport a luat naștere în urmă cu aproximativ 4 ani, când am constatat ca există o nevoie socială din ce în ce mai pregnantă, mai gravă și mai prezentă în societatea noastră: violența. Aceasta se manifestă sub mai multe forme și se regăsește în viata de zi cu zi a fiecăruia dintre noi.
Violența cu care se confruntă societatea și în special copiii și tinerii, se regăsește sub forma de violență domestică, juvenilă, dar și sub forma bullying-ului, care se agravează și se accentuează pe zi ce trece. La toate acestea se adaugă consumul de substanțe interzise și obezitatea infantilă. Astfel s-a conturat acest proiect care a început cu o sala de sport, s-a dezvoltat pe parcursul timpului și pe care dorim să îl dezvoltam la nivel național. El se adresează în mod special copiilor și tinerilor din mediul rural și se referă la practicarea unei activități educațional-sportive în comuna în care locuiesc copiii, fără ca aceștia să plătescă antrenamentele.
Toți colegii noștri sunt voluntari si acesta este motivul pentru care am început să cautam surse de finanțare pentru a asigura mijloacele necesare desfășurării activității educațional-sportive. Am accesat diferite fonduri, dar cum interesul față de sport este din ce în ce mai scăzut în ultima vreme, am fost nevoiți să ieșim din zona de confort și să căutam variante cât mai diverse pentru accesarea de fonduri.
Ne-am uitat și la proiecte ERASMUS și nu mică ne-a fost uimirea când am constatat că aspectul educațional-sportiv este acoperit de aceste proiecte. Se pare că Uniunea Europeana consideră educația, sportul si sănătatea, ca fiind priorități de dezvoltare a copiilor, a tinerilor si a tuturor cetățenilor săi pentru viitor.
Am aplicat în cadrul actiunii KA182- Mobilitatea personalului din domeniul sportiv și am câștigat șansa de a participa la acest proiect foarte important pentru noi. A fost o confirmare că suntem pe drumul cel bun. Am ales Serbia datorită infrastructurii sportive pe care vecinii nostri o au și datorită experienței sportive lărgite a acestora în sportul de masă.
Astfel că partea practică în proiectul nostru ERASMUS+ a început la Golubac, Serbia și s-a desfășurat pe perioada a 15 zile, în care 10 participanți din cadrul asociatiei au avut șansa de a învata și de a-și dezvolta capacitățile necesare dezvoltării proiectului în România. Am învățat aspecte teoretice, dar și practice, individuale dar și de echipa. Au participat 2 profesori cu experiență și 8 instructori care sunt la început de drum, dar care sunt doritori să învețe și apoi să împărtășească din experiența dobândită în această perioadă, copiilor și tinerilor din diferite comune, unde își vor deschide săli de sport, pentru a dezvolta proiectul nostru național. Atât pentru noi, cât și pentru partenerul nostru din Serbia, a fost o experiență interesantă de învățare, de întâlnire a celor două culturi, de acceptare și de colaborare, intr-un scop și cu un limbaj comun: educație prin sport. Cu siguranță că ne dorim să trăim experiențe similare prin proiecte ERASMUS+ viitoare!
Cu această ocazie dorim să le mulțumim doamnelor Anca Rădulescu și Ioana Surubaru din cadrul Agenției Naționale pentru tot sprijinul acordat, dorim să le mulțumim colegilor nostri din Serbia, Dragan, Sasha și Branko, dar și colegilor nostri care au participat la proiectul nostru: Clara, Adelina, Rebeca, Andrei, Ionuț, Adrian, Alexandru, Constantin, Andreea și Bogdan.
Este foarte important ca fiecare dintre noi să se implice din ce în ce mai mult în comunitatea din care face parte si să o dezvolte, astfel încât să trăim într-un mediu european sigur și sănătos și în care să promovăm valorile europene prin educație și sport.
Andreea Racoveanu
Educația adulților în Erasmus+
Erasmus+ prinde rădăcini la Vâlcea: educație, natură și comunitate
Reprezentanții Agenției Naționale au participat în perioada 12-14 martie la două evenimente desfășurate în județul Vâlcea, care au reunit elevi, profesori, instituții culturale, organizații educaționale și actori relevanți ai comunității locale, sub semnul valorilor promovate de programul Erasmus+: o activitate de plantare și o sesiune de informare privind oporunitățile Erasmus+ / educația adulților.
Pădurea Erasmus – „Erasmus plusSEAZĂ, Vâlcea plantează”
În localitatea Fețeni (Râmnicu Vâlcea), 100 de elevi din patru licee, alături de profesorii lor, au plantat 5.000 de puieți de gorun pe o suprafață de 1 ha, contribuind la formarea unei noi păduri Erasmus+. Evenimentul s-a bucurat de sprijinul Inspectoratului Școlar Județean Vâlcea, reprezentat de doamna inspector școlar general Mihaela Andreianu.
Activitatea a fost organizată cu implicarea Ocolului Silvic Vâlcea, ai cărui specialiști au oferit un training prealabil participanților și au supravegheat desfășurarea procesului de plantare, pentru a se asigura că aceasta are loc în condiții optime. Ulterior, aceștia vor monitoriza dezvoltarea puieților și vor înlocui exemplarele care nu se prind, pentru a garanta reușita proiectului.
Mai mult decât o simplă acțiune de plantare, evenimentul a fost o lecție vie despre responsabilitate, protejarea mediului și puterea implicării directe. Entuziasmul elevilor a demonstrat că, dincolo de valoarea ecologică, activitatea a avut un impact educațional real.
Vezi materialul video aici: https://youtu.be/CqdurewlzgA
Articole în presa locală:
Corpul European de Solidaritate
Ce este și care sunt oportunitățile oferite
Tinerii și organizațiile pot participa la proiecte finanțate prin Corpul European de Solidaritate prin care pot să învețe, să se dezvolte și să vină în sprijinul comunităților din care provin. Printre avantaje:
- organizațiile pot deveni o resursă importantă pentru comunitate dacă dezvoltă proiecte de solidaritate
- tinerii își pot ajuta organizația să se dezvolte și să răspundă mai bine nevoilor comunității
- participanții își pot dezvolta competențe personale și profesionale
Participă la SoliDARE – Întâlnire internațională a organizațiilor active în Corpul European de Solidaritate
SoliDARE este un eveniment internațional menit să sprijine și să extindă rețeaua de organizații active în cadrul Corpului European de Solidaritate în țările programului și în cele partenere. Organizat de SALTO European Solidarity Corps Resource Centre, SALTO EuroMed și Agenția Națională din România, cu sprijinul mai multor agenții naționale, evenimentul va avea loc în octombrie 2025 în Tunisia.
Când? 6–10 octombrie ︱ Unde? Tunisia
De ce acest eveniment?
Aflat la cea de-a patra ediție, SoliDARE se concentrează pe construirea comunității, promovarea solidarității, rezilienței, sănătății mintale și importanței valorilor europeneîn cadrul Corpului European de Solidaritate. Utilizând o abordare de co-creare și metode participative, participanții vor contribui la conturarea conținutului întâlnirii.
Obiectivele evenimentului:
- inspirarea organizațiilor și a participanților pentru a promova solidaritatea și reziliența,
- consolidarea sentimentului de comunitate în cadrul ESC,
- facilitarea creării de rețele și a viitoarelor parteneriate internaționale.
Pentru cine este acest eveniment?
Organizații din țările programului și țările partenere, active în Corpul European de Solidaritate, care dețin un Quality Label (pentru orice rol) sau implementează proiecte de voluntariat ori proiecte de solidaritate cu implicarea tinerilor.
De asemenea, sunt bineveniți reprezentanți ai Agențiilor Naționale, tineri coordonatori de proiecte de solidaritate și alți actori implicați în activități ESC.
Te întrebi dacă este pentru tine și organizația ta?
Dacă ești implicat în coordonarea sau implementarea proiectelor de voluntariat ESC, dorești să îți extinzi parteneriatele internaționale și să faci parte dintr-o comunitate europeană activă și solidară, SoliDARE este spațiul ideal pentru tine.
Este o oportunitate rară de a lucra cot la cot cu organizații din alte regiuni, de a contribui activ la viitorul programului și de a pune în prim-plan solidaritatea, sănătatea mintală și reziliența.
Ce vei găsi aici?
- un cadru colaborativ, bazat pe metode participative, în care conținutul întâlnirii este co-creat de participanți;
- schimb de bune practici și de experiențe despre cum putem face programele ESC mai durabile, mai incluzive și mai conectate la nevoile reale ale tinerilor;
- spații de networking pentru noi parteneriate și viitoare proiecte internaționale.
La finalul evenimentului:
✔ Vei pleca cu o rețea internațională de parteneri.
✔ Vei contribui activ la conturarea viziunii pentru viitorul programului ESC.
✔ Vei avea instrumente pentru a construi proiecte durabile, centrate pe valori și nevoi reale.
Mai multe detalii AICI. Termen limită pentru înscrieri: 4 mai.
Formator - Generator
Reţeaua de formatori a ANPCDEFP există din 2007 când, în cadrul programului Tineret în Acţiune, se concentra pe cursuri de scriere și management de proiect, promovarea metodelor şi instrumentelor de educaţie nonformală, managementul voluntarilor, constituirea de ONG-uri, precum și pe alte tipuri de cursuri tematice. Sub coordonarea ANPCDEFP, formatorii organizează cursuri de scriere proiecte, designul activităţilor de învăţare, dezvoltare organizaţională şi diseminarea şi exploatarea rezultatelor obţinute în proiecte pentru programul Erasmus+.
Din 2007 până în prezent, reţeaua a asigurat şi cursurile specifice formării voluntarilor în cadrul Serviciului European de Voluntariat, respectiv din 2018, Corpului European de Solidaritate. O parte dintre formatorii Erasmus+ sunt implicaţi în cursuri internaţionale de formare organizate prin reţeaua SALTO a Comisiei Europene.
PRIORITAR: INCLUDERE & DIVERSITATE, SUSTENABILITATE ȘI PARTICIPARE LA VIAȚA DEMOCRATICĂ
Comunitatea pentru Includere și Diversitate Erasmus+ & ESC
Construim împreună comunitatea Erasmus+ & Corpul European de Solidaritate pentru Includere și Diversitate!
Derulezi proiecte Erasmus+ sau Corpul European de Solidaritate și crezi în puterea învățării și networking-ului pentru a face o schimbare reală? Te invităm să faci parte dintr-o comunitate dedicată organizațiilor/grupurilor informale care coordonează în prezent proiecte E+&ESC, care vor să colaboreze, să împărtășească experiențe și să crească împreună!
De ce să te alături?
Ca să construim împreună un spațiu de învățare și colaborare, în care:
✔️ Explorăm împreună principii de construire de comunități de învățare și practică, creștem organic, devenim autonomi și avem competențe mai dezvoltate de leadership incluziv
✔️ Organizăm workshop-uri interactive de învățare pe teme relevante pentru I&D
✔️ Realizăm webinarii cu invitați inspiraționali
✔️ Facilităm împreună sesiuni de comunitate cu scop de networking și dialog pe teme de interes, provocări actuale și schimb de bune practici
✔️ Punem împreună la dispoziție resurse valoroase pentru dezvoltarea organizațiilor ce pot fi accesate atât în ritm propriu, cât și în sesiunile sincron online sau în întâlniri în persoană
✔️ Reflectăm, dezbatem, împărtășim
✔️ Găsim inspirație în poveștile oamenilor și ale organizațiilor
Pentru toate acestea, ne propunem să pornim de la nevoile organizațiilor și grupurilor informale, să adresăm provocările și să identificăm soluții împreună.
Cine poate participa?
✅ Reprezentanți ai organizațiilor/grupurilor informale care implementează în prezent (cel puțin până la finalul anului 2025) proiecte Erasmus+ sau Corpul European de Solidaritate, din toate sectoarele programelor (învățământ superior, formare profesională, educație școlară, educația adulților, tineret, sport), care implementează proiecte de mobilitate sau proiecte de parteneriat E+, respectiv proiecte de voluntariat sau proiecte de solidaritate ESC și care își propun în continuare să beneficieze de oportunitățile oferite de aceste programe
✅ Organizații care beneficiază de finanțare E+/ESC, acreditate/cu certificare sau nu, dornice să învețe și să contribuie
✅ Organizații care își doresc să construiască proiectele E+/ESC pe care le derulează având la bază principiile diversității și includerii
Apelul pentru înscrieri este deschis până pe 4 mai și găsiți toate detaliile aici.
Unlock the power of priorities
𝐔𝐧𝐥𝐨𝐜𝐤 𝐭𝐡𝐞 𝐏𝐨𝐰𝐞𝐫 𝐨𝐟 𝐏𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐭𝐢𝐞𝐬 este un material realizat de centrele de resurse Salto Inclusion&Diversity / Youth, Green, Digital și Participation care te poate ajuta să înțelegi care este legătura dintre cele patru priorități ale programelor Erasmus+ & Corpul European de Solidaritate și ideea ta de proiect, indiferent de sectorul în care lucrezi.
Fiecare proiect este unic și se bazează pe nevoile specifice ale participanților și organizațiilor implicate, astfel că modul în care aceste priorități sunt implementate cu siguranță va varia de la un proiect la altul. Materialul conține exemple de proiecte, recomandări, întrebări de reflecție pentru toate cele patru priorități orizontale ale programelor E+ și ESC.
Puteți să consultați acest nou material Salto aici.
Despre sustenabilitate și schimbări climatice
Noul program Erasmus+ sprijină Pactul verde european (European Green Deal) și Politicile Uniunii Europene în domeniul climei. În conformitate cu prevederile acestui acord european, programul va oferi stimulente financiare participanților care utilizează moduri de transport durabile. De asemenea, va investi în proiecte care promovează conștientizarea problemelor de mediu și vor facilita schimburile legate de atenuarea crizei climatice.
sau
Niciun gest nu este prea mic, nicio contribuție nu este lipsită de importanță! Ce mai poți face:
Am participat la Întâlnirea rețelei Eurodesk la nivel european
La începtul lunii aprilie ne-am bucurat să fim prezenți la prima întâlnire din anul 2025 a rețelei Eurodesk la nivel european.
Întâlnirea a reunit aproape 40 de coordonatori naționali Eurodesk din Europa, pentru a discuta despre modul în care se pot furniza cel mai bine informații tinerilor cu privire la oportunitățile de mobilitate în străinătate.
Am descoperit noutățile la nivel european despre sectorul de tineret, am făcut schimb de idei și experiențe cu alți colegi din rețea și cu multiplicatori locali, și – poate cel mai distractiv, am testat în premieră noile jocuri de tip board game marca Eurodesk!
Întâlnirea noastră a coincis cu evenimentul de aniversare Eurodesk, un moment emoționant în care ne-am reîntâlnit cu prieteni și parteneri dragi din cadrul Comisiei Europene și altor organizații/ asociații de tineret relevante, care ne-au fost alături atât la începuturile rețelei, cât și pe parcursul tuturor acestor 35 de ani.
Apel pentru înscrieri: Transparency International School on Integrity
Transparency International School on Integrity este o formare anuală de ultimă oră în domeniul anticorupției și responsabilității pentru viitorii lideri. Școala va oferi participanților cele mai recente evoluții în domeniul anticorupției și al responsabilității, precum și oportunități de a-și pune în practică ideile.
Formarea va avea loc atât fizic, în Vilnius, Lituania, cât și online, în perioada 30 iunie - 4 iulie 2025.
Cine poate aplica?
- Studenți seniori, absolvenți și tineri profesioniști din sectoarele public, privat, neguvernamental și academic, din toate mediile academice.
Raportul Eurobarometer Youth Survey
Comisia Europeană a lansat recent o consultare publică pentru a contura Strategia UE de combatere a rasismului pentru perioada 2026-2030.
Rasismul afectează încă prea multe vieți în Europa. Într-un raport Eurobarometru din 2023, mai mult de jumătate dintre respondenți au declarat că în țara lor există o discriminare generalizată pe motive legate de culoarea pielii (61%), originea etnică (60%), identitatea de gen (57%) sau orientarea sexuală (54%).
Prin urmare, Comisia intenționează să elaboreze și să prezinte prima strategie cuprinzătoare de combatere a rasismului și să contribuie la o societate fără discriminare rasială.
Multilingv. Multicultural
Certificatul lingvistic european
.
Certificatul Lingvistic European pentru proiecte inovatoare în domeniile predării și învățării limbilor străine
Începând cu anul 2023, Certificatul lingvistic european se acordă în exclusivitate proiectelor finanțate prin Programul Erasmus+. Prioritățile pe baza cărora se vor evalua candidaturile pentru anii 2024 – 2025 se vor publica într-unul dintre numerele noastre următoare.
Coordonatorii proiectelor sunt încurajați să candideze pentru obținerea Certificatului lingvistic european prin completarea secțiunii dedicate acestuia, din formularul de Raport final.
Webinare organizate de EAQUALS și ECML dedicate educației lingvistice și multilingvismului
EAQUALS (The Evaluation and Acreditation of Quality Language Services - Asociația pentru evaluarea și acreditarea serviciilor lingvistice de calitate) a fost fondată în 1991 și este o asociație non-profit înregistrată în Anglia și Țara Galilor. Webinarele și resursele acoperă o serie de teme relevante pentru profesori, formatori de profesori, manageri academici și directori de studii și furnizează studii de caz privind trecerea la livrarea online a cursurilor.
ECML (The European Centre for Modern Languages of the Council of Europe - Centrul European pentru Limbi Moderne al Consiliului Europei) promovează excelența în educația lingvistică având ca obiectiv strategic susținerea statelor membre în implementarea unor politici eficiente de predare/învățare a limbilor străine prin:
- susținerea învățării și predării tuturor limbilor străine;
- promovarea dialogului și a schimbului între profesioniștii activi în domeniul educației lingvistice;
- instruirea multiplicatorilor;
- sprijinirea rețelelor prin organizarea și finanțarea unor programe și proiecte de cercetare.
EURYDICE
Rețeaua Eurydice își propune să faciliteze cooperarea europeană în domeniul educației. Publicațiile realizate în cadrul rețelei reprezintă o foarte bună sursă de documentare – prin furnizarea de informații clare, concise, actualizate și bine documentate. Publicațiile Eurydice pot să fie descărcate gratuit.
Publicațiile Eurydice pot să fie descărcate gratuit și sunt disponibile prin accesarea următoarelor link-uri:
Promovarea diversității și incluziunii în școlile din Europa
Acest raport al rețelei Eurydice prezintă politicile și măsurile la nivel național/la nivel înalt care vizează inegalitățile și discriminarea din învățământul școlar. Pentru a crea medii educaționale cuprinzătoare, școlile trebuie să generalizeze diversitatea și incluziunea prin conținuturile și metodele didactice și în viața școlară de zi cu zi. În acest sens, este nevoie să se acorde atenție și talentelor, provocărilor și nevoilor individuale. Aducerea în discuție a părtinirilor și promovarea incluziunii de la o vârstă fragedă pot contribui la prevenirea discriminării, a hărțuirii și a violenței în educație.
Documentele de politică cheie ale UE subliniază importanța promovării diversității și incluziunii în învățământul școlar. Totuși, numeroase dovezi arată că există diferențe persistente legate de echitatea accesului, a experiențelor și a rezultatelor educaționale atunci când se au în vedere elevi cu caracteristici personale și sociale diferite.
Elevii cu cerințe educaționale speciale sau cei cu dizabilități reprezintă principalul grup țintă pentru toate ariile analizate în raport: monitorizarea datelor, cadrele politice strategice, politicile și măsurile de promovare a accesului și a participării, curriculumul național, inițiativele de sprijin socio-emoțional și inițiativele pentru învățare și formarea cadrelor didactice.
Un alt grup de elevi vizat frecvent în cadrul celor mai multor arii tematice este cel al elevilor migranți și refugiați, urmat de grupul elevilor care aparțin minorităților etnice, în special minorității rome. Această situație corespunde celor două motive de discriminare în învățământul școlar cel mai des raportate, și anume cerințele educaționale speciale/dizabilitățile și apartenența etnică.
Inegalitățile de gen și cele socioeconomice sunt de asemenea vizate de multe măsuri la nivel de politici.
Pe de altă parte, elevii LGBTIQ+ (lesbiene, homosexuali, bisexuali, transsexuali, intersexuali, queer și alte identități sexuale) și elevii care aparțin minorităților religioase sunt mult mai puțin vizați de inițiativele naționale/la nivel înalt care urmăresc să promoveze diversitatea și incluziunea în școli.
Raportul evidențiază câteva dintre inițiativele politice concrete, promovate în Europa:
- elaborarea de cadre politice strategice în conformitate cu politicile și strategiile UE privind egalitatea;
- promovarea diversității și incluziunii prin curriculumul școlar și evaluări adaptate la nevoile cursanților cu cerințe educaționale speciale/dizabilități și/sau ale celor care nu sunt vorbitori nativi;
- acordarea de sprijin financiar pentru acoperirea costurilor asociate cu școala, pentru a compensa dezavantajul socioeconomic;
- asigurarea formării cadrelor didactice cu privire la diversitate și incluziune și încurajarea folosirii personalului educațional de sprijin;
- colaborarea cu organisme și/sau organizații independente, inclusiv organisme naționale care se ocupă de egalitate, pentru a aborda discriminarea din învățământul școlar.
Publicația oferă o prezentare generală comparativă a politicilor și a măsurilor din 39 de sisteme de educație europene. Sunt prezentate multe exemple naționale, care ilustrează unele dintre cele mai recente evoluții la nivel de politici și se face o trecere în revistă a inițiativelor actuale întreprinse în țările din Europa.
eTwinning
Bune practici în proiectele eTwinning – Câștigătorii Premiilor Naționale eTwinning 2024
Descoperiți idei inovatoare și povești de succes din cele mai reușite proiecte eTwinning ale anului trecut!
Publicația „Bune practici în proiectele eTwinning – Premiile eTwinning 2024” oferă exemple concrete, inspirație și resurse utile. Aceasta reunește și prezintă proiectele câștigătoare din cadrul competiției „Premiile Naționale eTwinning 2024”, o competiție de referință pentru cadrele didactice care implementează proiecte colaborative în spațiul educațional digital. În paginile sale, cititorii vor găsi prezentarea fiecărui proiect premiat, subliniind obiectivele specifice, metodele pedagogice utilizate, instrumentele digitale integrate și rezultatele obținute de elevi și profesori.
Competiția a cuprins 10 categorii distincte, fiecare reflectând un aspect important al colaborării educaționale și inovării în procesul de învățare. Proiectele câștigătoare s-au remarcat prin creativitate, utilizarea eficientă a tehnologiei, cooperarea internațională și contribuția la dezvoltarea competențelor elevilor. Prin această publicație, ne propunem să oferim o sursă de inspirație valoroasă pentru cadrele didactice care doresc să descopere și să implementeze proiecte eTwinning în activitățile lor educaționale. Exemplele prezentate demonstrează cum colaborarea prin eTwinning contribuie la dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor, creând oportunități de învățare autentică și interacțiuni semnificative între școli din diferite colțuri ale lunii.
În plus, această colecție de proiecte ilustrează modul în care tehnologia și pedagogia modernă pot fi integrate armonios, stimulând creativitatea, spiritul critic și colaborarea între elevi și profesori. Sperăm ca această publicație să fie un punct de plecare pentru noi inițiative educaționale și să contribuie la dezvoltarea unei comunități de învățare dinamice și inovatoare în cadrul eTwinning.
ANews este publicația lunară a Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale.
Dacă sunteți implicați în proiecte din domeniile educației, formării profesionale, tineretului sau sportului și doriți să publicați articole despre acestea în revistă, dacă aveți recomandări sau dacă doriți doar să ne scrieți, trimiteți materialele dumneavoastră la adresa adriana.cozanu@anpcdefp.ro.
Avem rugămintea ca materialele pe care le trimiteți să întrunească următoarele cerințe tehnice pentru publicare: o pagină A4, text scris cu diacritice, stil jurnalistic care să evidențieze în primul rând experiența de învățare, continuare (follow-up) și impact asupra activităților profesionale și/sau personale.
Toate informațiile din articolele despre proiectele finanțate cu sprijinul Comisiei Europene reflectă numai punctul de vedere al autorilor, iar Agenția și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru eventuala utilizare neadecvată a acestora.
Credits:
Created with images by ActionGP - "Easter celebration concept. Top view photo of colorful easter eggs small baskets ceramic bunnies yellow and pink tulips on isolated pastel beige background with copyspace" • fidaolga - "A broken egg and a drawing of a light bulb next to it. Symbol of the origin of a creative idea" • ActionGP - "Back to school concept. Top view vertical photo of colorful stationery notepads eraser ruler adhesive tape pens and binder clips on isolated pastel blue background" • twix777 - "knitted flag of Ukraine" • StockPhotoPro - "Tiny woman reading books and learning" • Tierney - "Cyber Security theme drawing with a light bulb - Flat lay" • Salih - "Yellow books isolated on yellow background with copy space. Creative background for education or business concept design. with text space. 3D illustration" • carballo - "graduation cap and books stacked at school" • pressmaster - "Children at school" • Riad Seif - jarma - "laufbahn sport eins bis sechs" • kromkrathog - "Top view businessman working on laptop computer PC with flying yellow paper airplanes" • Johannes - "An important checklist for a business, such as a shopping list or project priority task list. Black pen on yellow notepad with a checkbox on a yellow background with space for copying." • TheVisualsYouNeed - "multiracial group with black african American Caucasian and Asian hands holding each other wrist in tolerance unity love and anti racism concept" • Jakub Krechowicz - "Colorful painted group of people figures" • Prostock-studio - "Cropped of asian woman foreign language teacher using laptop" • RerF - "Life or business achievement and objective target for success. Rises upstairs to company target. Human icons climb on a stacked wooden block to the final goal. Human self-improvement and growth."