Tempo del Creato - Scuole Secondarie

Obiettivo: Analizzare le connessioni tra crisi ecologica, guerre e diseguaglianze

Attività introduttiva: Mappa dei conflitti ambientali globali. Discussione su casi concreti (Amazzonia, Africa subsahariana, guerre per l'acqua, ecc.)
Testi e fonti: Lettura guidata da Laudato si’, Fratelli tutti, documenti ONU e dati scientifici.
Laboratorio di ricerca: Gruppi tematici (acqua, energia, disuguaglianze, migrazioni climatiche) → realizzazione di mini-dossier digitali.
Visione filmica consigliata: Before the Flood o The Letter (filmato ispirato a Laudato si’)

Obiettivo: Conoscere esperienze trasformative di giovani, comunità e popoli

Storytelling e testimonianze: Raccolta e analisi di storie reali (es. Fridays for Future, cooperative agricole solidali, Laudato si’ Villages, iniziative interreligiose)
Laboratorio di narrazione creativa: Realizzazione di brevi video o podcast dal titolo “Un seme che germoglia”
Attività espressiva: Creazione di un “murale digitale” o fisico con parole chiave e simboli della speranza.
Approfondimento filosofico/teologico: Dialogo su speranza attiva (Ernst Bloch, Papa Francesco, don Milani)

Obiettivo: Generare idee e proposte per un mondo più giusto e sostenibile

Laboratorio di progettazione: Gli studenti, a gruppi, creano micro-progetti sostenibili da attuare nella scuola o nella comunità (orti, riduzione rifiuti, sensibilizzazione, ecc.)
Attività artistico-teatrale: Workshop di scrittura e performance dal titolo “Custodire è resistere” – frammenti teatrali o monologhi ispirati a custodi del creato.
Musica e spiritualità: Composizione di testi o playlist condivise che ispirano al cambiamento e alla cura.
Confronto con esperti locali: Incontro con attivisti, agricoltori, tecnici ambientali, operatori della pace.

Obiettivo: Condividere con la comunità il frutto del percorso e assumere impegni concreti

Redazione della Carta dei semi di speranza: impegni collettivi e personali per uno stile di vita sostenibile e pacifico
Evento pubblico scolastico o cittadino:
○ Presentazione dei progetti
○ Proiezione dei podcast/video
○ Performance teatrali/musicali
○ Firma della Carta
○ Piantumazione simbolica di un albero
Distribuzione simbolica: “semi” con messaggi di speranza scritti dagli studenti da donare a familiari e cittadini

Un copione breve (15-20 minuti) pensato per un laboratorio scolastico:

Monologhi e dialoghi ispirati a testimoni del nostro tempo (es. Wangari Maathai, Chico Mendes, Greta Thunberg, don Lorenzo Milani)
Elementi poetici e simbolici sul creato minacciato e sulla speranza resiliente
Facile da adattare a una performance con scenografie essenziali

Utile per la Settimana 3 e l’evento finale

Una guida operativa per gli studenti:

Struttura in 3 atti: problema – incontro – speranza
Istruzioni tecniche base per registrare audio/video con lo smartphone
Rubrica di esempio per presentare testimoni locali o esperienze ispiranti
Suggerimenti per editing e condivisione (es. canale YouTube scolastico o mostra in aula)

Perfetto per la Settimana 2

Un documento simbolico e partecipativo:

Introduzione poetica e visione comune
Impegni individuali e collettivi (es. riduzione plastica, volontariato, voto consapevole, studio critico, cura dei rapporti)
Spazio per firme e riflessioni personali
Possibilità di integrazione con QR code o link per seguirne l’evoluzione

Da utilizzare per la Settimana 4 – celebrazione pubblica

Una grafica che rappresenti:

Il titolo “Semi di pace e di speranza”
Un albero che nasce da mani, libri e simboli del creato (sole, acqua, colomba, arcobaleno, ecc.)
Uso per locandine, slide, inviti, social

Adatta come identità visiva del percorso

Ringraziamenti:

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