Fakultät: Medizinische Fakultät | Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie Dozentin: PD Dr. med. Franziska Schlensog-Schuster eCoach: Alanis Gilli
Ziel war es, einen Kursraum zu erstellen, in dem alle Materialien zu semesterübergreifenden Veranstaltungen übersichtlich abgelegt sind, das Lernen und die Orientierung zu fördern sowie Feedback zu ermöglichen. Folgende Stationen stellen unsere Hauptlösungen des Projekts dar…
Station 1
Übersichtlicher Kursraum
Gewünscht wurde ein eigener, klar strukturierter Kursraum, in dem alle Materialien übersichtlich abgelegt sind. In diesem Kursraum befinden sich neben den Unterlagen für die Präsenzveranstaltung weitere interaktive Elemente die das Lernen begleiten und für mehr Begeisterung sorgen. Darunter sind Lernquize, Evaluation oder Foren.
Station 2
Feedback und Raum für Fragen
Da während der Vorlesung nicht erahnt werden konnte, wie gut die Studierenden die Veranstaltung finden oder wie viel sie verstehen, wurde zu jeder Vorlesung eine ILIAS-Evaluation erstellt. Zusätzlich wurde ein Forum eingerichtet, das als dauerfhafte Anlaufstelle für Rückfragen und mehr Feedback dient. Zusätzlich wurde auch eine Zoom-Fragestunde organisiert, um auch direkte Kommunikation zu ermöglichen.
Station 3
Begeisterung durch interaktive Lerninhalte
Um das Interesse für das Fach zu stärken und für mehr Freude beim Lernen zu sorgen, wurden verschiedene interaktive Lerneinheiten erstellt. Darunter Quizze mit Fallbeispielen, sowie interaktive Fragevideos aus einer spannenden Dokumentation. Ziel war es, das Fach nicht nur theoretisch zu vermitteln, sondern emotional und visuell greifbar zu machen und damit Begeisterung zu wecken.
. . .
FEEDBACK: WAS KOMMT AN?
Auf der ILIAS-Plattform eCoach eXamples finden Sie einzelne Lösungen aus dem Projekt.